某生物興趣小組的同學(xué)進行探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預(yù)實驗,結(jié)果如圖所示.在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上,他們又進一步設(shè)計如下實驗探究萘乙酸促進生根的最適濃度.

(1)材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等.
(2)配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號1~5.
(3)實驗步驟:
第一步:將月季枝條隨機均分為5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在1~5號NAA溶液中;
第三步:一天后,取出枝條分別進行扦插;
第四步:每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄.
請回答相關(guān)問題:
(1)配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為
 
  (濃度梯度差為1.0ppm).
(2)該實驗中的自變量是
 
,因變量是
 
,同時要嚴(yán)格控制無關(guān)變量.
(3)請設(shè)計本實驗的觀察記錄表
 

(4)實驗開始前進行預(yù)實驗的意義是
 
考點:探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:分析圖解:柱形圖是探究萘乙酸(NAA)促進插條生根最適濃度的預(yù)實驗的結(jié)果,預(yù)實驗可以初步確定最適濃度的范圍,并且蒸餾水的對照組可以作為對比確定該濃度范圍是促進作用還是抑制作用.從實驗結(jié)果看出,萘乙酸濃度在4ppm左右為最適宜濃度,因此在進行實驗時,設(shè)置的濃度范圍應(yīng)在4ppm左右的等梯度的濃度.
解答: 解:(1)從實驗結(jié)果看出,促進插條生根最適萘乙酸濃度應(yīng)在4ppm左右,題中要求濃度梯度差為1.0ppm,因此配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm.
(2)從實驗?zāi)康暮蛯嶒炘O(shè)置看出,該實驗中的自變量是NAA溶液的濃度,因變量是生根的數(shù)量(或長度),同時要嚴(yán)格控制無關(guān)變量.
(3)由于實驗步驟中要求每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄,因此在設(shè)計表格時,橫列為不同濃度的萘乙酸,縱列為每天根長度數(shù)據(jù)記錄以及平均值.
(4)實驗開始前進行預(yù)實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計不當(dāng),盲目開展實驗.
故答案為:
(1)2ppm、3ppm、4ppm、5ppm、6ppm
(2)NAA溶液的濃度       生根的數(shù)量(或長度)
(3)

生根條數(shù)
NAA 濃度



天數(shù)
2ppm 3ppm 4ppm 5ppm 6ppm
1
2
3
平均值
(4)為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設(shè)計不當(dāng),盲目開展實驗
點評:本題考查了探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗,著重考查實驗的自變量、因變量、濃度設(shè)置以及實驗表格的設(shè)計,要求考生具有一定的實驗設(shè)計能力和分析能力,難度適中.解題關(guān)鍵是考生能夠理解預(yù)實驗的實驗?zāi)康,并能夠從預(yù)實驗的實驗結(jié)果中獲得再實驗的濃度范圍.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中,核DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)目,圖乙為該細(xì)胞有絲分裂示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、圖乙的核DNA含量對應(yīng)圖甲中的8
B、圖乙的核DNA含量對應(yīng)圖甲中的4~8
C、若用秋水仙素抑制紡錘體的形成,則圖甲中DNA含量為4的細(xì)胞數(shù)目會減少
D、圖甲表明分裂間期比分裂期時間長,因為間期細(xì)胞數(shù)目多

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科目:高中生物 來源: 題型:

對食物中的脂肪、蛋白質(zhì)都有消化作用的消化液是(  )
A、唾液B、胰液C、胃液D、小腸液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)如圖所示食物網(wǎng)的表述,正確的是( 。
A、每一種生物都被多種生物捕食
B、每一種動物可以吃多種植物
C、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
D、每一種生物都只占有一個營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源: 題型:

GLUT4是骨骼肌等細(xì)胞膜上的一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白.研究表明,胰島素能促進GLUT4基因的表達,并刺激含有GLUT4分子的囊泡從胞內(nèi)移動到細(xì)胞膜上.下列敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)運輸GLUT4分子的囊泡可能來自高爾基體
B、GLUT4分子轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程有可能不消耗ATP
C、血糖濃度降低時細(xì)胞膜上的GLUT4分子數(shù)會增加
D、細(xì)胞膜上GLUT4數(shù)量減少時胰島素的分泌會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為一個生命系統(tǒng),細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系.如圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號),它們的膜與
 
 
共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)如圖示細(xì)胞是一個胰腺細(xì)胞,則酶原顆粒的合成場所是[
 
]
 
,對酶原顆粒進行加工和包裝的場所是[
 
]
 

(3)實驗中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示.

甲圖中的b曲線所指代的細(xì)胞器是:
 
;乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是:
 

(4)以上實驗也說明:各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)
 
,它們之間密切聯(lián)系,保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

G基因可能與肥胖有關(guān),某研究所用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后,發(fā)現(xiàn)G基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠,測量兩種小鼠的能量消耗,結(jié)果見如圖1

(1)據(jù)圖分析,G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是
 

(2)G基因在下丘腦細(xì)胞中表達.G基因缺失會使下丘腦“攝食中樞”的興奮性增加,進而減少下丘腦細(xì)胞分泌
 
激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,此變化通過垂體,將減弱
 
和腎上腺兩種靶腺的活動,從而影響動物體內(nèi)的能量消耗.
(3)肥胖可能導(dǎo)致糖尿病,為了研究新藥T對糖尿病的療效,需要創(chuàng)建糖尿病動物模型.科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型.給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S,圖2顯示各組大鼠進食后血糖濃度的變化,虛線表示基礎(chǔ)血糖值.圖2中能用于研究新藥T療效的組別是
 

(4)G基因缺失的小鼠體溫較正常小鼠低,小鼠的體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 

(5)當(dāng)小鼠受到驚嚇時,內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以
 
形式向前傳導(dǎo),引起神經(jīng)末梢釋放
 
作用于腎上腺細(xì)胞,使體內(nèi)腎上腺分泌量增加,引起呼吸、心跳加快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁表示某綠色植物新陳代謝過程中的有關(guān)變化.請據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖甲分析,葡萄糖經(jīng)①⑨過程生成酒精而不是乳酸的原因是
 
.⑥過程的名稱是
 

(2)若乙表示小麥種子萌發(fā)過程中的相關(guān)代謝變化,當(dāng)其處在A→B階段時,請寫出此時細(xì)胞呼吸作用的反應(yīng)式.
 

(3)丙圖是在丁圖m點的條件下測得的曲線,限制丙圖C點后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是
 
.(至少2點).丙圖兩曲線的差異是由植物本身的
 
決定的.
(4)丁圖是在丙圖C點的條件下測得的曲線,丁圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是
 

(5)試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施:
 

(6)科學(xué)家通過對綠色植物的研究得到:綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.丙圖所示陽生植物C點對應(yīng)的光照強度下每小時光合作用制造的葡萄糖為
 
u mol.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B、使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C、使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D、使用一定濃度的乙烯利處理風(fēng)梨,能讓風(fēng)梨提前上市

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同步練習(xí)冊答案