細(xì)胞膜表面分布有載體蛋白和糖蛋白,兩者都與識(shí)別作用有關(guān).相關(guān)敘述正確的是( 。
A、不同生物細(xì)胞表面的糖蛋白的種類和數(shù)量不同
B、同一生物體不同細(xì)胞表面的載體蛋白的種類和數(shù)量相同
C、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與其表面的糖蛋白的識(shí)別作用有關(guān)
D、激素作用的特異性依賴于靶細(xì)胞表面特定的載體蛋白
考點(diǎn):細(xì)胞膜的成分,生物膜的功能特性
專題:
分析:(1)細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,是細(xì)胞間相互識(shí)別和聯(lián)系的“語(yǔ)言”和“文字”(2)同一生物體不同細(xì)胞由于細(xì)胞分化,合成的物質(zhì)不同,選擇吸收的物質(zhì)不同,同一生物體不同細(xì)胞表面的載體蛋白的種類和數(shù)量不同(3)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要與其細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)(4)激素作用的特異性依賴于靶細(xì)胞表面特定的受體.
解答: 解:A、細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性,不同生物細(xì)胞表面的糖蛋白的種類和數(shù)量不同,A正確;
B、由于細(xì)胞分化,同一生物體不同細(xì)胞合成的物質(zhì)不同,選擇吸收的物質(zhì)不同,同一生物體不同細(xì)胞表面的載體蛋白的種類和數(shù)量不同,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要與其細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)而非糖蛋白,C錯(cuò)誤;
D、激素作用的特異性依賴于靶細(xì)胞表面特定的受體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了糖蛋白的特異性,載體蛋白與選擇性吸收,激素受體蛋白的特異性,要求考生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)敘說(shuō)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖.圖中①~④表示生理過(guò)程,字母表示相應(yīng)激素.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖中b指的是
 
,①~④過(guò)程中屬于反饋抑制過(guò)程的是
 

(2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生
 
,通過(guò)軸突傳導(dǎo)到
 
,進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放.
(3)如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將
 

(4)如果電刺激圖乙中I部位,則膜外的電位變化是
 
;若飲水不足,則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過(guò)程,其中物質(zhì)d是
 
,其作用為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某一條多肽鏈中共有肽鍵151個(gè),則此分子中-NH2和-COOH的數(shù)目至少有(  )
A、152;152
B、1;1
C、151;151
D、2;2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基的互補(bǔ)配對(duì)
B、肺炎雙球菌等原核細(xì)胞、酵母菌等真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、細(xì)胞正常的生命歷程是:分裂產(chǎn)生-分化成熟-衰老-癌變-凋亡
D、癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致細(xì)胞不正常分化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于真核細(xì)胞分裂方式的是(  )
A、有絲分裂B、無(wú)絲分裂
C、減數(shù)分裂D、細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程如圖所示:根據(jù)圖解,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),下列敘述中正確的是(  )
A、①過(guò)程只能用秋水仙素處理,它的作用主要是抑制細(xì)胞有絲分裂前期紡錘體的形成
B、由三倍體種子發(fā)育成無(wú)籽西瓜,與中心體有密切的關(guān)系
C、四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離,它們屬于同一物種
D、四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)方法的敘述,正確的是( 。
A、探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,檢驗(yàn)淀粉是否分解的適宜試劑是斐林試劑
B、健那綠染液可專一性的將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色
C、用高倍顯微鏡觀察青菜葉肉細(xì)胞,可見(jiàn)雙層膜的葉綠體
D、使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后,必須滴加清水觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能夠聚合形成DNA分子的物質(zhì)是( 。
A、含氮堿基B、脫氧核苷酸
C、脫氧核糖D、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)遺傳信息及其傳遞過(guò)程判斷,下列選項(xiàng)正確的是(  )
A、細(xì)胞中的遺傳信息只能儲(chǔ)存于細(xì)胞核中
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
C、同一細(xì)胞在不同時(shí)期,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物可以不同
D、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共用一套密碼子,說(shuō)明真核生物由原核生物進(jìn)化而來(lái)

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