7.下列健康人的4種液體樣本中,能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是( )
①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
33.(10分) 概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:
(1)填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容:
①_______________________
②_______________________
③_______________________
④_______________________
⑤_______________________
⑥_______________________。
(2)由堿基C參與構(gòu)成①的基本單位是_______________________;參與構(gòu)成⑥的基本單位是_______________________
(3)②發(fā)生的場(chǎng)所主要為_______________________;③發(fā)生的場(chǎng)所為_______________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11、右圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是
A.Aa與Dd B.BB與Aa
C.Aa與Cc D.Cc與Dd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
28、具有 AaBb 基因型的個(gè)體(二對(duì)等位基因分別位于二對(duì)同源染色體上),它的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分別裂后,產(chǎn)生一個(gè) Ab 基因型的卵細(xì)胞三個(gè)極體,這三個(gè)極體的基因型是 ( )
A. AB 、Ab 、ab B. Ab 、aB 、aB C. AB 、aB 、ab D. Ab 、Ab 、Ab
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2.在動(dòng)物細(xì)胞中和植物細(xì)胞中以儲(chǔ)存能量的形式存在的糖類分別是( )
A.葡萄糖、淀粉 B.淀粉、糖原
C.糖原、淀粉 D.淀粉、葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
12.ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量及轉(zhuǎn)化速度是( )
A.很多、很快 B.很少、很慢 C.很多、很慢 D.很少、很快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
19.下列符合右圖所示含義的是 ( )
A.隨pH值從5升高到7,酶的活性逐漸降低
B.隨pH值從5升高到7,酶的最適溫度不變
C.溫度從0→A變化過(guò)程中,酶的活性逐漸降低
D.該酶的最適pH值為7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
36.某學(xué)生完成了下面的實(shí)驗(yàn):他用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,面包變成了深藍(lán)色。然后他嚼碎了另一塊干面包,并用本尼地溶液(一種用來(lái)檢驗(yàn)麥芽糖的試劑)檢驗(yàn)之,嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與試劑反應(yīng)的顏色),因此,他做出結(jié)論,認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時(shí)淀粉變成了麥芽糖。這位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤在于( )
A.未對(duì)嚼碎的面包做淀粉檢驗(yàn) B.未對(duì)唾液做淀粉檢驗(yàn)
C.未對(duì)干面包做麥芽糖的檢驗(yàn) D.未考慮面包的制作時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
32.在豚鼠中,黑色對(duì)白色是顯性,毛皮粗糙對(duì)毛皮光滑是顯性。能驗(yàn)證豚鼠兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律的雜交組合是( )
A.黑色光滑×白色光滑→黑色光滑∶白色光滑=18∶16
B.黑色光滑×白色粗糙→25黑色粗糙
C.黑色粗糙×白色粗糙→黑色粗糙∶黑色光滑∶白色粗糙∶白色光滑=15∶7∶16∶3
D.黑色粗糙×白色光滑→黑色粗糙∶黑色光滑∶白色粗糙∶白色光滑=10∶9∶8∶11
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