【題目】下列與體溫及體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，正確的是(　　)

①人體熱量主要來(lái)自細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化放能　

②寒冷條件下，人體內(nèi)甲狀腺激素的分泌量會(huì)減少

③汗液的蒸發(fā)是熱量散出的唯一途徑　

④調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦　

⑤體溫的恒定是人體內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的表現(xiàn)之一

A. ①②③ B. ③④⑤

C. ①④⑤ D. ②④⑤

【答案】C

【解析】寒冷條件下，人體內(nèi)的甲狀腺激素會(huì)升高，汗液的蒸發(fā)是熱量散失的主要途徑，而不是唯一途徑。正確選項(xiàng)為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體缺維生素A時(shí)，易患 （　 ）

A. 壞血病 B. 夜盲癥 C. 腳氣病 D. 佝僂病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)一種重要的激素，被稱(chēng)為第六大類(lèi)植物激素。

（1）為探究油菜素內(nèi)酯（BL）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)。利用相應(yīng)濃度的BL和IAA處理油菜萌發(fā)的種子，觀察其對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖所示。

①由圖可知，單獨(dú)IAA處理，對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是______________________。

②BL與IAA同時(shí)處理時(shí)，BL對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響是______________________。

③該實(shí)驗(yàn)不能證明BL對(duì)主根生長(zhǎng)的作用具有兩重性，理由是______________________。

（2）BL還參與植物對(duì)逆境的響應(yīng)，噴施BL具有緩解蚜蟲(chóng)病害的效應(yīng)，利用___________法調(diào)查發(fā)現(xiàn)，BL—定程度上降低了蚜蟲(chóng)的數(shù)量，根據(jù)種群特征分析其原因是______________________。與傳統(tǒng)農(nóng)藥相比，利用上述方法殺蟲(chóng)的優(yōu)勢(shì)有___________（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，子代中黃色的概率為a，綠色的概率b，圓粒的概率為c，皺粒的概率為d。那么子代單顯個(gè)體所占的概率是

A. ad+bcB. acC. a+cD. b+d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層_______膜，主要與細(xì)胞膜中____成分有關(guān)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有__________________。

（3）在a－e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是___________________。

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中_______；葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中________ ，無(wú)機(jī)鹽離子主要是以________方式進(jìn)入細(xì)胞（均填圖中編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)圖中a表示的物質(zhì)是__________；其產(chǎn)生場(chǎng)所為__________；

(2)圖中表示有有氧呼吸的是________；其總反應(yīng)式為_______________________；

(3)蘋(píng)果儲(chǔ)藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中的________；進(jìn)行的場(chǎng)所是___________；

(4)b、d進(jìn)出細(xì)胞的方式為___________；催化③過(guò)程的酶存在于___________。

(5)如果消耗等量的葡糖糖，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之比為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中→表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為__________________（填生產(chǎn)者/消費(fèi)者）。A通過(guò)過(guò)程Ⅱ即________________________作用，分解有機(jī)物并釋放能量。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，同時(shí)伴隨著_______________，后者具有______________和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，在A、B兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率大約是_____________________。

（3）我國(guó)政府倡導(dǎo)低碳生活，積極開(kāi)發(fā)使用環(huán)保新能源，主要目的是為了減少________的排放，避免______________________效應(yīng)進(jìn)一步加劇。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因Y、y和R、r獨(dú)立遺傳，讓顯性純合子（YYRR)和隱性純合子（yyrr)雜交得F1，再讓F1測(cè)交，測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例為3∶1。如果讓F1自交，F(xiàn)2代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例是

A. 9∶6∶1B. 9∶4∶3C. 9∶7D. 12∶3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明β-半乳糖苷酶的催化作用具有（ ）

A. 高效性 B. 專(zhuān)一性 C. 穩(wěn)定性 D. 多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案