6.如圖1所示人體的某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié),據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)由下丘腦通過(guò)胰島對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)在血鉀含量升高或血鈉含量降低情況下,腎上腺分泌的激素丙即醛固酮含量增加.
(3)在①②③④四種激素中不是由垂體細(xì)胞合成的激素是④(填序號(hào)).
(4)激素甲與激素乙在生理作用方面的關(guān)系稱(chēng)為拮抗作用,激素乙與腎上腺素的關(guān)系則稱(chēng)為協(xié)同作用.
(5)在圖2框中建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)的激素調(diào)節(jié)概念模型.

分析 1、由圖可知,激素甲是胰島素,激素乙是胰高血糖素,激素丙是醛固酮,激素丁是抗利尿激素.
2、體溫調(diào)節(jié)是指:溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激→傳入神經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動(dòng)的改變,從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程,使體溫保持在相對(duì)恒定的水平.

解答 解:(1)由圖中血糖調(diào)節(jié)過(guò)程可知,血糖調(diào)節(jié)為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)激素丙是腎上腺分泌的醛固酮,能促進(jìn)吸鈉排鉀,所以血鉀含量升高或血鈉含量降低時(shí),醛固酮含量增加.
(3)抗利尿激素是由下丘腦合成,由垂體釋放,激素丁是抗利尿激素.
(4)激素甲具有降低血糖作用,激素乙具有升高血糖作用,兩者表現(xiàn)為拮抗作用,激素乙和腎上腺素都能升高血糖,兩者表現(xiàn)為協(xié)同作用.
Ⅱ、在寒冷的環(huán)境中,④皮膚中的冷覺(jué)感受器受刺激,將興奮傳至神經(jīng)中樞,在下丘腦的調(diào)節(jié)下,⑤皮膚血管收縮,血流量減少,使散熱減少,⑥骨骼肌收縮,發(fā)生戰(zhàn)栗,產(chǎn)生較多的熱量,⑦腎上腺產(chǎn)生更多的腎上腺素,促進(jìn)物質(zhì)的分解,從而增加產(chǎn)熱量.炎熱條件下,①皮膚溫覺(jué)感受器受刺激,將興奮傳至神經(jīng)中樞,在下丘腦的調(diào)節(jié)下,②皮膚血管舒張,血流量增加,使散熱增加,③汗腺分泌增強(qiáng),使散熱增加.
(5)構(gòu)建概念模型要體現(xiàn)出血糖調(diào)節(jié)中的反饋機(jī)制,具體過(guò)程見(jiàn)答案.
故答案為:
Ⅰ、(1)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)     
(2)血鉀含量升高或血鈉含量降低    醛固酮
(3)④
(4)拮抗作用    協(xié)同作用
(5)

點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)過(guò)程的分析.對(duì)血糖的調(diào)節(jié)和體溫的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,因此,掌握這兩者之間的關(guān)系以及它們各自作用機(jī)理是解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如表有關(guān)生態(tài)工程的原理和事例中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)有關(guān)事例相關(guān)的生態(tài)工程原理
A無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理
B在人工林中增加植被的層次遵循物種多樣性原理
C太湖中水葫蘆瘋長(zhǎng),破壞水體生態(tài)系統(tǒng)違反協(xié)調(diào)與平衡原理
D前面造林,后面砍林違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

假如在南極科學(xué)考察站工作的一位科學(xué)家,從溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的室外時(shí),其下列各項(xiàng)生理變化與圖示變化趨勢(shì)相符的是

①皮膚血管血流量的變化②身體耗氧量的變化

③甲狀腺激素的分泌量④汗腺的分泌量

A.②③ B.①④ C.②④ D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)南極食物網(wǎng)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在此食物網(wǎng)中有5條食物鏈.
(2)虎鯨屬于三級(jí)消費(fèi)者.
(3)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是虎鯨、須鯨.
(4)大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng),磷蝦與須鯨的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)與捕食.
(5)要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示組成成分外,還應(yīng)該包括非生物的物質(zhì)和能量和分解者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知黃色皺粒與綠色圓粒的豌豆雜交,F(xiàn)1均為黃色圓粒,在F2的重組性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為( 。
A.$\frac{5}{8}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{5}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面為光合作用過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)A是[H],物質(zhì)B為ATP,物質(zhì)D為氧氣,物質(zhì)E為糖類(lèi).
(2)過(guò)程②稱(chēng)為二氧化碳的固定,③所表示的是光合作用的光反應(yīng)階段,④所表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段.光合作用的實(shí)質(zhì)是:把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中.
(3)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜(結(jié)構(gòu)名稱(chēng)),該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是無(wú)水乙醇;光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì) (場(chǎng)所).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于越野滑雪比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A.運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致血漿內(nèi)抗利尿激素的含量降低
B.比賽中血糖含量降低時(shí),胰高血糖素的含量升高
C.寒冷刺激引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌促甲狀腺激素釋放激素
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程中內(nèi)分泌系統(tǒng)會(huì)受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下面敘述正確的是( 。
A.洋蔥鱗片葉,表皮細(xì)胞大,容易觀(guān)察,可用于觀(guān)察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)
B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮一般無(wú)色,可用于觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)
C.洋蔥鱗片葉外表皮呈紫色,可用于葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
D.根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀(guān)察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某腦外傷病人不能說(shuō)話(huà),但能聽(tīng)懂別人講話(huà),能看書(shū)看報(bào)。此病人受損的是大腦皮層的

A.運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞 B.聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞

C.視覺(jué)語(yǔ)言中樞 D.感覺(jué)語(yǔ)言中樞

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