【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,正確的是
A. 植物體只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全套基因
B. 高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C. 植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,其原因是所含基因不同
D. 紫色糯性玉米種子培育成植株,這反映植物種子具有全能性
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A. 頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的
B. 精子游向卵子所需的能量來自線粒體鞘
C. 頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性
D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中正確的是( )
A. 器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺
B. 激素a能夠促進(jìn)過程①,抑制過程②
C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D. 激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是 ( )
A. 若①中有一個堿基發(fā)生改變,合成的蛋白質(zhì)一定改變
B. ①上四個核糖體從右往左移動進(jìn)行翻譯,最終能合成四條長短不同的肽鏈
C. ①只有與⑥結(jié)合后才能發(fā)揮它的作用,翻譯仍然要遵循堿基互補配對原則
D. ①上的一個密碼子最多只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中,不正確的是( )
A. 有細(xì)胞壁B. 核物質(zhì)外沒有核膜包被著
C. 有DNA分子D. 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒有核糖體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素(吲哚乙酸)在植物體內(nèi)的代謝過程如圖1所示,圖中的吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。已知促進(jìn)吲哚乙酸的合成和抑制吲哚乙酸的分解均能使生長素的含量增加。赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素含量間接促進(jìn)植物生長。假設(shè)赤霉素在植物體內(nèi)不會既促進(jìn)生長素合成,又抑制生長素分解。請利用圖2所示的比較胚芽鞘尖端生長素含量的方法,利用燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液,缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜)、蒸餾水和瓊脂塊等藥品材料,設(shè)計實驗以探究赤霉素提高生長素含量的機理。請簡要寫出:
(1)實驗思路。
(2)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。(提示:培養(yǎng)實驗包括1、2、3、4四個組別,比較含量實驗分甲、乙兩個組別)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的葉肉細(xì)胞與根細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能有所不同,其根本原因是這兩種細(xì)胞的
A. 蛋白質(zhì)不同 B. 轉(zhuǎn)運RNA不同
C. 信使RNA不同 D. DNA堿基排列順序不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是()
A. a、b、d過程中均存在基因的選擇性表達(dá)
B. a、b、d過程中都可能發(fā)生基因突變
C. a、b、c過程均遵循孟德爾遺傳定律
D. a、b、d過程中遺傳信息的傳遞均遵循中心法則
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】—雜合子(Dd)植株自交時,含有隱性配子的花粉有50%的死亡率,則自交后代的基因型比例是
A. 1 : 1 : 1 B. 4 : 4 : 1
C. 2 : 3 : 1 D. 1 : 2 : 1
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com