在一個種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型AA的個體占24%，基因型Aa的個體占72%，基因型aa的個體占4%，那么基因A和基因a的頻率分別是（　�。�
A、24%  72%
B、36%  64%
C、57%  43%
D、60%  40%
考點：基因頻率的變化
專題：
分析：已知種群的基因型頻率計算種群基因頻率的方法是：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半．
解答： 解；由題意知，AA=24%，Aa=72%，aa=4%，因此該種群的基因頻率為：A=24%+
1
2
×72%=60%，a=4%+
1
2
×72%=40%．
故選：D．
點評：對于種群基因頻率的計算方法的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞器的種類和數(shù)量可以反映細(xì)胞功能的復(fù)雜程度．下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述中，正確的是（　�。�
A、線粒體是細(xì)胞的“動力工廠”，所以分布在所有動植物細(xì)胞中
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“合成機(jī)器”，在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都有分布
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的“合成車間”，可以合成性激素和纖維素等物質(zhì)
D、溶酶體是“消化車間”，正常生理狀態(tài)下對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中①②③分別代表某種激素．有關(guān)恒溫動物體溫調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A、在寒冷的環(huán)境中，③的分泌增加
B、動物迅速奔跑時產(chǎn)熱增加，體溫就維持在較正常值高的水平
C、寒冷環(huán)境下動物通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)體溫恒定
D、給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

一頭耕牛突發(fā)生肌肉抽搐，可能跟血液中哪種離子的含量過低有關(guān)（　�。�
A、Mg2+
B、PO
 
3-
4
C、Cl-
D、Ca2+

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體激素的分泌量會因體外和體內(nèi)某些條件的改變而發(fā)生相應(yīng)變化，如圖不能表示下列哪組關(guān)系（前者對應(yīng)條件變化，后者對應(yīng)激素分泌量變化）（　　）
A、甲狀腺激素含量增加，垂體分泌促甲狀腺激素
B、氣溫降低，甲狀腺激素的分泌
C、大量出汗，抗利尿激素的分泌
D、血糖升高，胰島素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成月季和孔雀的主要化學(xué)元素有（　�。�
A、C、H、O、N、P、Fe
B、C、H、O、S、N、P
C、H、O、K、S、P、Mg
D、N、P、K、Ca、S、Zn

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的改進(jìn)措施中，能增強(qiáng)實驗效果的是（　　）
A、用質(zhì)量濃度為0.5 g?mL-1的蔗糖溶液
B、材料用色彩鮮艷的花瓣
C、用質(zhì)量濃度為0.2 g?mL-1的KNO3溶液
D、材料用洋蔥根尖分生區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在開展“土壤中小動物類群豐富度的研究”活動中，要對土壤中小動物進(jìn)行取樣調(diào)查，適宜采用的方法是（　　）
A、隨機(jī)觀察法
B、取樣器取樣法
C、標(biāo)志重捕法
D、目測估計法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖可能是下列哪種細(xì)胞
 

A．藍(lán)藻     B．硝化細(xì)菌     C．洋蔥根尖分生區(qū)      D．黑藻的葉肉
（2）圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（寫序號和名稱）．
（3）高等植物細(xì)胞之間的信息交流可以通過細(xì)胞膜上的
 
（填序號和名稱）進(jìn)行．
（4）若這是根毛區(qū)細(xì)胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
和
 
（寫序號和名稱）．因為前者提供
 
，后者提供
 
．
（5）若此圖表示紫甘藍(lán)細(xì)胞，刀切后清洗紫甘藍(lán)葉片，發(fā)現(xiàn)清洗用水呈現(xiàn)紫紅色，該色素存在于紫甘藍(lán)細(xì)胞的
 
（寫序號和名稱）中．
（6）科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”．例如，用臺酚藍(lán)染色，死的動物細(xì)胞會被染成藍(lán)色，而活的動物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡．解釋“染色排除法”的原理是
 
．

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