一位細胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時，細胞膜的厚度變小而表面積增大．變形蟲能做變形運動．下列各項中，與這些現(xiàn)象有關(guān)的是（　�。�
A、細胞膜的選擇透過性
B、細胞膜的流動性
C、細胞膜的生理特性
D、細胞膜的功能特性
考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：細胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類．細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性，功能特性是選擇透過性．
解答： 解：A、選擇透過性是細胞膜的功能特性，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細胞膜的流動性，A錯誤；
B、由于細胞膜的厚度在溫度升高到一定程度時，能變薄且面積增大，說明細胞膜具有一定的流動性；變形蟲能做變形運動，也說明細胞膜具有一定的流動性，B正確；
C、細胞膜將細胞內(nèi)外分隔開，因而細胞膜具有運輸物質(zhì)的功能，保證細胞正常生命活動，C錯誤；
D、細胞膜的功能特性是選擇透過性，即細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞膜結(jié)構(gòu)特點的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．難度中等，屬于理解層次，學(xué)生需理解細胞膜結(jié)構(gòu)特點才能解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為能源物質(zhì)和信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答：
（1）ATP結(jié)構(gòu)簡式是
 
，神經(jīng)細胞中的ATP主要來自
 
（細胞結(jié)構(gòu)）．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是
 
．
（2）ATP為各項生命活動提供能量主要由
 
水解成
 
過程提供能量，該圖中AMP物質(zhì)的中文名稱是
 
．
（3）由圖可知，ATP在傳遞信號過程中，在細胞間隙中的有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是
 
． 
（4）一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，二者均能引起受體細胞的膜電位變化．據(jù)圖分析，如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用，則圖中的
 
屬于無關(guān)變量，應(yīng)予以排除．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是細胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過多種途徑產(chǎn)生，如圖所示．以下說法正確的是（　�。�
A、O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體使肝臟細胞內(nèi)的ADP含量迅速升高
B、除綠色植物外其他某些生物也可以通過b過程形成ATP
C、a過程和b過程都在細胞器中進行
D、①、②在物質(zhì)和能量上都可成為可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體含有一定量的DNA，RNA與核糖體，能進行獨立的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程，并且線粒體能以分裂方式增殖．下列說法正確的是（　�。�
A、線粒體中的DNA、RNA、蛋白質(zhì)均來自于線粒體自身合成
B、線粒體增殖時，也會進行染色體復(fù)制
C、線粒體中的酶均直接參與細胞呼吸過程
D、分化完全的體細胞雖然不能分裂，但其線粒體可分裂增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素分子出細胞的方式是（　�。�
A、主動運輸B、胞吐
C、自由擴散D、協(xié)助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水和無機鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A、水在細胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
B、合成肽鏈過程中有水生成
C、細胞中多數(shù)無機鹽以化合物的形式存在
D、人體中若Ca2+含量太低會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)共有的化學(xué)元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、H、O、N、S
D、C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來源： 題型：

在什么情況下，種群中個體數(shù)目會呈指數(shù)增長（　　）
A、只有當(dāng)捕獵者不存在時
B、只有在實驗室中的理想條件下
C、當(dāng)只有食物受到限制時
D、當(dāng)開始環(huán)境適合于這一個物種，但后來卻不適合時

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科目：高中生物 來源： 題型：

一座高山上的哪些成分可以構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)（　　）
A、全部鳥類
B、全部馬尾松
C、全部生物
D、全部生物及其生存環(huán)境

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同步練習(xí)冊答案