A、如圖中可能是單倍體的細(xì)胞有三個 |
B、圖中的D一定是單倍體的體細(xì)胞 |
C、每個染色體組中含有三個染色體的是A、B、D |
D、與B相適應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制方式為半保留復(fù)制 |
B、復(fù)制過程需要多種酶的參與 |
C、復(fù)制產(chǎn)物中,(A+T)與(G+C)的比值為1 |
D、復(fù)制所用的原料為脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動,多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動 |
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動 |
C、一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機體的基本單位 |
D、細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是一種生物 |
B、不能獨立生活 |
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、非蘆花母雞和蘆花公雞交配 |
B、蘆花母雞和非蘆花公雞交配 |
C、蘆花母雞與蘆花公雞交配 |
D、非蘆花母雞與非蘆花公雞交配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子在成熟的過程中 |
B、種子在曬干的過程中 |
C、種子在萌發(fā)的過程中 |
D、種子在貯藏的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現(xiàn)生命活動的最小層次是細(xì)胞 |
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次 |
C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,代表一定的自然區(qū)域內(nèi)有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
D、生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具有的 |
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