【題目】為研究乙烯影響植物根生長(zhǎng)的機(jī)理，研究者以擬南芥幼苗為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗分別放在經(jīng)不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，__________幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度，結(jié)果如下表：

組別

植物激素及處理濃度（M）

根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度（m）

1

對(duì)照

175．1

2

0．20ACC

108．1

3

0．05IAA

91．1

4

0．20ACC+0．05IAA

44．2

（注：ACC是乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯，IAA是生長(zhǎng)素）

實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時(shí)后測(cè)定幼苗根中生長(zhǎng)素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，可得出的結(jié)論是___________。

（3）擬南芥幼苗頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)_____________方式向下運(yùn)輸，植物激素與動(dòng)物激素在作用方式上的相似之處是_____________（答出兩點(diǎn)即可）。

【答案】測(cè)量并記錄 乙烯和生長(zhǎng)素都抑制根的生長(zhǎng)，兩者共同作用的抑制效果增強(qiáng)（更顯著） 在一定范圍內(nèi)，ACC促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，且濃度越高促進(jìn)作用越強(qiáng) 主動(dòng)運(yùn)輸 不直接參與細(xì)胞代謝、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

【解析】

分析表可得：由第一組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得乙烯和生長(zhǎng)素都能夠抑制根的生長(zhǎng)；第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：與單獨(dú)處理相比較，兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)。

據(jù)圖分析，ACC的濃度越高，幼苗根中生長(zhǎng)素的含量越高，所以可得出乙烯通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素含量增加來(lái)影響根的生長(zhǎng)。

（1）實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長(zhǎng)素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測(cè)量并記錄幼苗根伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng)度；由第一組分別與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得乙烯和生長(zhǎng)素都能夠抑制根的生長(zhǎng)；第4組與2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可得：與單獨(dú)處理相比較，兩者共同作用時(shí)抑制作用增強(qiáng)。

（2）據(jù)圖分析，ACC的濃度越高，幼苗根中生長(zhǎng)素的含量越高，所以可得出乙烯通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素含量增加來(lái)影響根的生長(zhǎng)，而且在一定范圍內(nèi)，生長(zhǎng)素的含量和乙烯的含量是呈正相關(guān)的。

（3）擬南芥幼苗頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式向下運(yùn)輸；植物激素與動(dòng)物激素在作用方式上的相似之處是：不直接參與細(xì)胞代謝、是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線(xiàn)接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖，且甲乙的對(duì)應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 配制培養(yǎng)基時(shí)需進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B. 甲中a區(qū)域?yàn)閯澗�(xiàn)的起始位置

C. 連續(xù)劃線(xiàn)的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

D. 圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中接種環(huán)灼燒了5次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是種群特征的概念圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.①②為出生率和死亡率

B.③④為遷入率和遷出率

C.①②③④直接影響種群密度

D.預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖把含有適量生長(zhǎng)素的瓊脂小塊分別放在甲、乙、丙三組去尖端幼苗切口的不同位置，然后從左側(cè)給予光照，它們的生長(zhǎng)方向是（ ）

A.甲、乙、丙都直立B.甲、乙、丙都向左

C.甲向右、乙直立、丙向左D.甲向右、乙向左、丙向左

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅樹(shù)莓所含的維生素E高居水果之首，可幫助人體清理血液中的垃圾，排出有害物質(zhì)，從而提高人的身體素質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）在紅樹(shù)莓汁的加工過(guò)程中需要加入果膠酶，其主要作用是____________，使果汁澄清。

（2）利用紅樹(shù)莓果實(shí)經(jīng)過(guò)發(fā)酵獲得紅樹(shù)莓酒的過(guò)程中，在酵母菌細(xì)胞的____________（填場(chǎng)所）中產(chǎn)生乙醇，產(chǎn)生的乙醇與____________試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn)。無(wú)氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌繁殖速度____________。隨著發(fā)酵過(guò)程的進(jìn)行，果酒的顏色逐漸加深，其主要原因是________________________。

（3）為探究發(fā)酵溫度對(duì)紅樹(shù)莓果酒發(fā)酵的影響，科研工作者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，發(fā)酵的最適溫度為____________℃。

（4）科研工作者在釀造紅樹(shù)莓酒的過(guò)程中，發(fā)酵進(jìn)行一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)殘?zhí)橇坎辉俳档�，其原因可能�?/span>________________________；而酒精度數(shù)逐漸下降，其原因可能是_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 皮膚、黏膜是保護(hù)人體的第二道防線(xiàn) B. 抗體的化學(xué)本質(zhì)是核酸

C. 艾滋病病毒主要破壞人體B細(xì)胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩地在一段時(shí)間內(nèi)物種豐富度的變化曲線(xiàn)，其中甲地為森林生態(tài)系統(tǒng)，乙地為廢棄的礦區(qū)�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。

（1）研究甲、乙兩地在一段時(shí)間內(nèi)物種豐富度的變化情況是在____________水平上研究的問(wèn)題，可用____________法來(lái)統(tǒng)計(jì)甲地大型哺乳動(dòng)物的豐富度。

（2）單位面積甲地合成的有機(jī)物比乙地多，從群落的空間結(jié)構(gòu)度分析，原因是甲地____________，植物對(duì)光的利用率高。若圖中AB段的變化是由森林大火引起的，則B→C對(duì)應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)度可以反映森林生態(tài)系統(tǒng)____________穩(wěn)定性的大小。

（3）若氣候條件適宜，乙地最終也可演替成森林，但由于缺乏形成森林所需要的____________條件，因此演替的時(shí)間會(huì)相當(dāng)漫長(zhǎng)；如果乙地的群落演替到D點(diǎn)時(shí)，人類(lèi)開(kāi)荒種田，則會(huì)改變?cè)撊郝溲萏娴?/span>____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將正常的腺苷脫氨酶（ADA）基因轉(zhuǎn)入缺乏該基因的患者血液的T細(xì)胞中，重組T細(xì)胞大量增殖后回輸?shù)襟w內(nèi)，用于治療嚴(yán)重的復(fù)合免疫缺陷癥（SCID），過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中的病毒可作為攜帶ADA基因進(jìn)入T細(xì)胞的載體

B.T細(xì)胞1是受體細(xì)胞，回輸前可能需要對(duì)T細(xì)胞2嚴(yán)格篩選

C.需要在無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境下培養(yǎng)T細(xì)胞1和T細(xì)胞2

D.此治療方法較為可靠，患者的T細(xì)胞均能合成ADA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過(guò)的土壤進(jìn)行如圖A所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）配制好的培養(yǎng)基滅菌通�？梢允褂�_________法。步驟③與步驟②中培養(yǎng)基成分的最大區(qū)別是_______________________________。

（2）同學(xué)甲進(jìn)行過(guò)程④的操作，其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖B所示。該同學(xué)的接種方法是___________；推測(cè)同學(xué)甲用此方法接種時(shí)出現(xiàn)圖B結(jié)果可能的操作失誤是________________；在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是____________________。

（3）同學(xué)乙也按照同學(xué)甲的接種方法進(jìn)行了過(guò)程④的操作：將1mL樣品稀釋100倍，在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、58和57。據(jù)此可得出每升樣品中的活菌數(shù)為________________。

（4）步驟⑤需要震蕩培養(yǎng)其目的是提高培養(yǎng)液溶氧量，同時(shí)使__________，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。

（5）步驟⑤后取樣測(cè)定石油含量的目的是____________________。

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