【題目】下列核苷酸中，在 DNA 結(jié)構(gòu)中可能具有的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：構(gòu)成DNA的基本單位是脫氧核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸是由一個(gè)磷酸、一個(gè)五碳糖和一個(gè)含氮堿基組成的，其中磷酸和含氮堿基連接在脫氧核糖上，且位置相對(duì)．
故選：C．
1、細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用的概念圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的生物大分子。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（�。�

A. a可表示葡萄糖，不能水解，可直接被細(xì)胞吸收

B. B表示蛋白質(zhì)，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)

C. C表示RNA，人體細(xì)胞中RNA的基本單位有4種，分別是A、T、C、U

D. d表示膽固醇，除了圖示功能外，還參與人體血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為CO2在植物細(xì)胞內(nèi)的代謝示意圖，自然界中的部分植物不進(jìn)行途徑1，只通過(guò)途徑2利用CO2 ， 其利用的CO2主要來(lái)自大氣，稱(chēng)為“X植物”，也有一些植物可通過(guò)途徑1和途徑2利用CO2 ， 稱(chēng)為“Y植物”．回答下列問(wèn)題：

（1）圖中酶B所催化的過(guò)程在暗反應(yīng)中叫做 ， 該反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的（填具體部位）．
（2）酶A對(duì)CO2的親和力比酶B高得多．酶A可促使中間物把大氣中含量較低的CO2固定下來(lái)．據(jù)此推測(cè)，在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下，（填“X”或“Y”）植物的光合作用較強(qiáng)．
（3）如圖2，在光照適宜，不同的葉片溫度，不同的CO2濃度（較低CO2濃度和較高CO2濃度）下測(cè)定一種X植物和一種Y植物的凈光合速率，得到甲乙兩圖的數(shù)據(jù)，其中（填“甲”或“乙”）圖的數(shù)據(jù)是在較低CO2濃度下測(cè)定的．

（4）研究發(fā)現(xiàn)，部分多肉植物具有途徑1和2，并可在白天氣孔幾乎完全關(guān)閉的情況下進(jìn)行較強(qiáng)的光合作用，從途徑1和2發(fā)生的時(shí)間上推測(cè)其原因是： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下資料回答問(wèn)題：
資料顯示，一類(lèi)被稱(chēng)為“短串聯(lián)重復(fù)序列”，簡(jiǎn)稱(chēng)STR基因，它由序列簡(jiǎn)單且重復(fù)多次的核苷酸構(gòu)成，一般重復(fù)的序列有2﹣50個(gè)．由于每個(gè)人都有同源染色體即STR基因都是成對(duì)的，其長(zhǎng)度可能不等．因此針對(duì)每一個(gè)位點(diǎn)STR基因作PCR反應(yīng)一般都會(huì)擴(kuò)增出兩個(gè)大小不同的基因片段，一個(gè)是來(lái)自父親，一個(gè)是來(lái)自母親．如果和親生父親或母親進(jìn)行對(duì)比，所有STR分析結(jié)果必定有一半和父親或母親的大小相同．美國(guó)在為疑似拉登尸體做DNA鑒定時(shí)由于找不到他本人生前DNA做對(duì)比，也找不到在世的同父同母的親兄弟姐妹，只能選擇一個(gè)與他同父異母的因癌癥去世的姐姐甲的DNA用于對(duì)比．
假設(shè)圖1表示拉登家族的部分系譜圖，乙病由基因B，b控制．用凝膠電泳分離Ⅰ﹣1，Ⅰ﹣2，Ⅱ﹣1，Ⅱ﹣2和Ⅲ﹣3的STR基因的PCR產(chǎn)物，根據(jù)它的核苷酸長(zhǎng)度可以判定擴(kuò)增的STR基因類(lèi)型（如圖2），且不同長(zhǎng)度的STR基因經(jīng)電泳后將在不同位置形成條帶（如圖3）．

（1）PCR技術(shù)即為體外DNA擴(kuò)增，模擬DNA復(fù)制的過(guò)程，首先需通過(guò)高溫將DNA解旋成單鏈，解旋溫度越高，則說(shuō)明DNA中（填“A﹣T”，“G﹣C”）堿基對(duì)的比例越大．
（2）若親代STR有50個(gè)堿基對(duì)，以32P為原料進(jìn)行擴(kuò)增，則圖2中個(gè)體C是系譜圖中的號(hào)個(gè)體，因此可看出STR長(zhǎng)度為bp的DNA片段為STR隱性基因；但圖2中個(gè)體的電泳結(jié)果與系譜圖中該個(gè)體不符．
（3）若圖1中Ⅱ﹣1為疑似拉登，則與Ⅰ﹣1的STR電泳結(jié)果相比，條帶相同的概率為；若Ⅱ﹣5為其姐姐甲，則對(duì)比姐弟倆的STR電泳結(jié)果，條帶相同的概率最大為；要得到99.99%相同概率的結(jié)論，則必須與（填“父”、“Ⅱ﹣2”或“本人”）DNA電泳結(jié)果對(duì)比．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的染色體數(shù)為42條．如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）

（1）乙、丙系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的變異．該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為提供原材料．
（2）甲和乙雜交所得到的F自交，所有染色體正常聯(lián)會(huì)，則基因A與a可隨的分開(kāi)而分離．F自交所得F中有種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有種．
（3）甲和丙雜交所得到的F1自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì)，而其它染色體正常配對(duì)，可觀察到個(gè)四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn)種基因型的配子，配子中最多含有條染色體．
（4）讓?zhuān)?）中F與（3）中F雜交，若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等，產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常，則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于內(nèi)環(huán)境的是

A. 體液 B. 血液 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)．該圖最能說(shuō)明（ ）

A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B.細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)
C.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳
D.細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)題分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2 ． 現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．
有氧條件下的裝置序號(hào)：；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)： ．
②裝置中c瓶的作用是： ．
③d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通b，其原因是 ．
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型．
①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ）如何設(shè)計(jì)？ ．
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫(xiě)下表：

序號(hào)

裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

a

b不移動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

2

c不移動(dòng)

d

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

3

e

f

既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸


（3）請(qǐng)寫(xiě)出糖類(lèi)（葡萄糖）經(jīng)過(guò)酵母菌代謝活動(dòng)后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式 ．
若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. ATP中的“A”代表的是腺嘌呤

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)使肌細(xì)胞中ADP的含量明顯升高

C. 吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程只發(fā)生在高等生物體內(nèi)

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