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動物細胞的有絲分裂過程與植物細胞明顯不同的是（　�。�
A、間期有染色體的復制
B、后期有著絲點的分裂
C、后期到末期染色體平均分配到兩個子細胞中
D、末期細胞中部膜內陷，把細胞縊裂成兩部分
考點：動、植物細胞有絲分裂的異同點
專題：
分析：動物、高等植物細胞有絲分裂過程的異同：
高等植物細胞動物細胞
前期由細胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復制的兩中心體分別移向兩極，周圍發(fā)出星射，形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個．細胞中部出現(xiàn)細胞內陷，把細胞質隘裂為二，形成兩個子細胞
解答： 解：A、動植物細胞有絲分裂間期都有染色體的復制，A錯誤；
B、動植物細胞有絲分裂后期都有著絲點的分裂，B錯誤；
C、動植物細胞有絲分裂后期到末期，染色體都平均分配到兩個子細胞中，C錯誤；
D、動植物細胞有絲分裂末期細胞質的分裂方式不同，動物細胞中部膜內陷，把細胞縊裂成兩部分，而植物細胞中央出現(xiàn)細胞板，并向四周擴展形成新細胞壁，最終把細胞一分為二，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1中是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，試回答：

（1）細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度，這表明a過程是一種
 
方式．
（2）參與完成a、b、c過程的有關物質是
 
．
（3）當上述過程較活躍時，細胞中會出現(xiàn)較多的
 
其作用是
 
．
（4）如果用數學圖象的方法研究物質出入細胞的方式，繪成圖中的（甲）、（乙）兩圖．假設它們都不耗能，則其物質運輸方式分別為：（甲）是
 
，（乙）是
 
；從（甲）與（乙）的曲線圖差異可以說明，物質出入細胞的速率除了濃度梯度這一因素外．起決定作用的結構因素為
 
數量的多少．
（5）若如圖2表示放射性同位素標記碘元素的氨基酸，則放射性元素依次先后出現(xiàn)的順序為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某些細胞的亞顯微結構示意圖．請回答下列問題．

（1）可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細胞的是圖
 
，若將三種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質壁分離現(xiàn)象的細胞是圖
 
．
（2）參與圖中標號6所示結構的形成的重要細胞器是
 
．某一興趣小組的同學在研究洋蔥根尖細胞的分裂中，把該細胞器加以破壞，則細胞分裂后，得到的子細胞可能出現(xiàn)
 
．
（3）三個圖中具有雙層膜結構的細胞器名稱是
 
．
（4）細胞進行下列各種生命活動，正常情況如圖甲細胞
 
（填編號）
①不增殖②能繼續(xù)增殖③細胞核DNA只轉錄不復制④合成蛋白質⑤出現(xiàn)染色體結構⑥有mRNA經核孔進入細胞質中
（5）若丙為吞噬細胞，能通過胞吞作用吞噬細菌，說明[a]具有
 
．
（6）若丙是一個人體腎小管或集合管的上皮細胞，則圖中的[
 
]
 
含量較多，這與葡萄糖、Na+等以
 
的方式被重吸收有關．
（7）若丙是人的大腿肌細胞，在進行劇烈運動時，大腿肌肉感到酸痛，是因為此細胞的[
 
]
 
中產生使肌肉細胞疲勞的物質．
（8）臨床研究發(fā)現(xiàn)一種叫“神經性肌肉衰弱”的疾病只能通過母親遺傳給后代，據此推測它的致病基因可能在[
 
]
 
上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為AaBb（兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上）的某哺乳動物產生生殖細胞過程，錯誤的說法是（　�。�
A、Ⅰ、Ⅲ過程均會發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體分離
B、一個A細胞經過減數分裂形成的C細胞一般有2種基因型
C、細胞中染色體數目減半發(fā)生在Ⅲ過程
D、該哺乳動物為雄性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、細胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C、細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
D、細菌都是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�
①是有分泌功能的細胞產生的；
②有的從食物中獲得，有的在體內轉化而來；
③凡是活細胞都能產生酶；
④酶都是蛋白質；
⑤有的酶是蛋白質；
⑥酶在代謝中有多種功能；
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調控作用；
⑧酶只起催化作用，其催化作用的實質是降低反應的活化能．
A、①②⑤B、①⑤⑧
C、③⑤⑧D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞中一種常見的水解反應，下列化合物能發(fā)生此種反應的有（　�。�
①多肽    ②淀粉  ③纖維素    ④蔗糖．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究不同的濃度生長素對水稻幼根生長的影響，并假設生長素促進根的生長，且濃度越高促進作用越強．實驗方案：將小麥種子浸潤萌發(fā)，如圖1所見根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長的根段．配制不同濃度的生長素溶液，在每一種溶液中放入相同數量的根段，浸泡兩天．實驗結果如下表．
分量生長素濃度
（ppm）		兩天后根段的平均
長度（mm）
1012.0
210-512.3
310-412.8
410-312.4
510-211.2
610-110.6

（1）本實驗的結論是
 
．
（2）本實驗的因變量是
 
．
（3）請根據表內數據在相應位置上繪制在不同濃度的生長素溶液中，根段長度增長率的曲線圖．
 

（4）水稻染色體上的BGLU2基因的表達情況直接影響幼根的生長．研究人員在第3天分別取表格中3、6兩組幼苗的等量幼根進行相關實驗．過程及結果如圖2，請回答：
①過程a表示
 
．過程b的PCR反應體系中，處需要模板cDNA和原料外，還需要向緩沖液中加入
 
．
②DNA電泳原理是利用待分離樣品中的DNA分子片段
 
，使其在電場中產生不同的遷移速率，從而分離．
③據實驗結果分析，3組幼根細胞中BGLU2基因轉錄產生的nRNA含量
 
（大于/等于/小于）6組的細胞，當中可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為動物部分生命活動調節(jié)示意圖．B部位放置兩個電極，連接到一個電表上．分析并回答相關問題：
（1）在a處給予適宜的刺激，電表的指針發(fā)生的變化是
 
．
（2）當神經纖維的某一部分受到刺激產生興奮并向前傳導時，細胞膜外電流方向與興奮傳導的方向
 
（相反或相同）．
（3）在b處給予適宜的刺激，在a處測不出電位變化的原因是
 
．
（4）若注射較多的甲狀腺激素，下丘腦神經分泌細胞和垂體細胞的分泌活動
 
．
（5）當動物失水過多時，下丘腦神經分泌細胞分泌的
 
增多，由垂體釋放，作用于
 
，促進對水的重吸收．

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