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下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是( )

A．提取色素時加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B．水稻在收獲時節(jié)，葉片色素量為(甲＋乙)<(丙＋丁)

C．四種色素都溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

B

【解析】

試題分析：提取色素時加入碳酸鈣是為了防治色素被破壞，提取色素時加入二氧化硅是為了研磨更充分，A錯誤；水稻在收獲時節(jié)，葉片呈黃色，葉綠素分解了，呈現出類胡蘿卜素的顏色，所以葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+�。�，B正確；四種色素都能溶解在層析液中，丁色素的溶解度最大，原因是它在濾紙上擴散的最快，C錯誤；四種色素中，丙和丁類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，甲和乙葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，D錯誤．

考點：本題主要考察光合作用的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間內在聯系的能力。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市高二上學期期末考試生命科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體激素的敘述，正確的是（ ）

①是由無導管腺體分泌的 ②通過血漿和淋巴輸送到靶細胞

③其化學本質都是蛋白質 ④血液里含量極少，但對人體有特殊作用

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年甘肅武威六中高二上模塊檢測（文）生物（解析版） 題型：選擇題

下列哪組細胞器含有DNA（ ）

A.核糖體和高爾基體 B.線粒體和葉綠體

C.線粒體和高爾基體 D.葉綠體和核糖體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅武威市高二上模塊檢測（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖像，下列說法中正確的是（ ）

A．具有同源染色體的細胞只有②和③

B．雌性動物中不可能同時出現以上細胞

C．此動物體細胞中有4條染色體

D．上述細胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅武威市高二上模塊檢測（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在一對相對性狀的研究過程中，發(fā)現了基因的分離規(guī)律。下列有關基因分離規(guī)律的幾組比例中，最能說明基因分離規(guī)律實質的是( )

A.F2表現型的比為3∶1

B.F1產生配子的比為1∶1

C.F2遺傳因子組成的比為1∶2∶1

D.測交后代表現型的比為1∶1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅武威市高二上模塊檢測（理）生物卷（解析版） 題型：選擇題

擴散作用實驗裝置如圖，甲、乙兩管的口徑相同，半透膜只允許葡萄糖分子通過，淀粉分子無法通過，當達到擴散平衡時，下列有關甲、乙兩管溶液的敘述正確的是( )

A．甲管中水位高度低于乙管

B．甲管中的葡萄糖濃度低于乙管

C．甲管中的淀粉濃度高于乙管

D．兩管的葡萄糖濃度皆為8%，淀粉皆為4%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高一下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某二倍體高等動物細胞示意圖，其中R、r和M、m 分別代表A、B、C、D四條染色體上的基因。請據圖回答：

（1）該動物體細胞中最多可有_______條染色體，此時的細胞正處于_______分裂________期，此時期的細胞中有_________條脫氧核苷酸鏈。

（2）若該細胞為卵原細胞，其產生的子細胞中1個極體基因型為Rm，則同時產生的卵細胞基因型為__________________。

（3）若該細胞減數第二次分裂時，次級卵母細胞中的a和a’移到了同一極，其他情況分裂正常，則產生正常與異常卵細胞之比為____ ___

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高一下學期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

等位基因的分離發(fā)生在

A、有絲分裂后期

B、減數第一次分裂后期

C、減數第二次分裂后期

D、受精卵發(fā)育過程

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）塔胞藻（單細胞微型藻類）是水產動物的優(yōu)質餌料。為探究Cu2+對塔胞藻細胞密度的影響，研究人員設置了Cu2+濃度依次為0μmol/L、20μmol/L、40μmol/L、80μmol/L、160μmol/L、320μmol/L的培養(yǎng)液，每個濃度3個平行組。將塔胞藻分別接種在上述培養(yǎng)液中進行處理。分別于處理后的24h、48h、72h及96h進行取樣，測定塔胞藻細胞密度。實驗結果如下圖甲所示。

（1）在培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)液進行 （1分）處理。每次取樣測定塔胞藻細胞密度時，均需做3次重復實驗，探究過程共需測定的樣品數為 。

（2）研究人員用血球計數板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）對未經稀釋培養(yǎng)液中的塔胞藻進行計數，計數室內細胞分布見圖乙，則培養(yǎng)液中塔胞藻細胞的密度是 。下列操作會使計數結果偏大的是 。

A 稀釋塔胞藻培養(yǎng)液時，未達到預設的稀釋倍數

B 對于壓在小方格上、下、左、右四條界線上的塔胞藻，均進行計數

C 塔胞藻在計數室中均勻分布，但每一個小方格內的塔胞藻過多

D 誤把死細胞當作活細胞

E 從三角燒瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數之前，未將三角燒瓶輕輕振蕩幾次即從培養(yǎng)液的上方取樣

（3）實驗結論：Cu2+對塔胞藻種群數量增長具有抑制作用；在一定范圍內，Cu2+ 濃度越大，其抑制作用越強。得到上述結論的依據是：①在相同時間內， ；②在一定濃度范圍內， 。

（4）研究人員推測，水體受Cu2+ 污染和缺Mg2+都可能會抑制塔胞藻的光合作用。為探究Cu2+污染和缺Mg2+對塔胞藻光合作用的影響及其相互關系，可設置以下對照實驗：對照組用完全培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)塔胞藻；實驗組的培養(yǎng)液依次為 （3分）。你認為，在短時間內，光合作用生理狀況與細胞密度兩個指標中， 往往能更快地反映塔胞藻受Cu2+毒害的程度。

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