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下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述，正確的是

A. 沃森和克里克運用了建構模型的方法，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構

B. 孟德爾通過豌豆雜交實驗，運用類比推理，提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律

C. 格里菲思運用放射性同位素標記法，發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌的轉化因子

D. 薩頓根據基因和染色體行為的平行關系，運用假說－演繹法，推測基因在染色體上

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年內蒙古高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關于物質檢測的內容，其中正確的是 ( )

選項

待檢測的物質或結構

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

人口腔上皮細胞中的線粒體

甲基綠

橘 黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

紫 色

C

DNA

健那綠染液

藍綠色

D

RNA

吡羅紅

紅 色

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市高二上學期期末考試生物（選修）試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥，育種過程見下圖。圖中A、B、C、D表示4個不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請回答下列問題：

（1）異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠源雜交形成的后代，再用______________處理雜交后代的___________誘導染色體數目加倍的方法培育而成。

（2）雜交后代①染色體組的組成為___________，進行減數分裂時形成___________個四分體，體細胞中含有___________條染色體。

（3）雜交后代②中C組的染色體減數分裂時易丟失，這是因為減數分裂時這些染色體__________________。

（4）為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳，常用射線照射花粉，使含抗病基因的染色體片段轉接到小麥染色體上，這種變異稱為______________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市高二上學期期末考試生物（選修）試卷（解析版） 題型：選擇題

一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色。若讓F1藍色與純合鮮紅品種雜交，子代的表現(xiàn)型及其比例為藍色:鮮紅色＝3:1。若將F1藍色植株自花授粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是

A. 藍色:鮮紅色＝1:1 B. 藍色:鮮紅色＝3:1

C. 藍色:鮮紅色＝9:7 D. 藍色:鮮紅色＝15:1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市高二上學期期末考試生物（選修）試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，有關說法正確的是（ ）

A. 甲圖所示的過程叫作翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖所示過程叫作轉錄，轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板

C. 甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

D. 甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省宣城市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中Ⅰ在小麥種子中主要是指______________________________。

（2）圖中Ⅲ是__________,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)_______色。

（3）P是______________，Ⅳ是______________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省宣城市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于

A. 線粒體、線粒體和細胞質基質

B. 線粒體、細胞質基質和線粒體

C. 細胞質基質、線粒體和細胞質基質

D. 細胞質基質、細胞質基質和線粒體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年安徽省宣城市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構成生命系統(tǒng)的結構具有層次性，生命系統(tǒng)的結構層次是緊密相聯(lián)的。下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的說法正確的是（ ）

A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)

B. 生物大分子如蛋白質、核酸，不是生命系統(tǒng)的結構層次

C. 病毒沒有細胞結構，它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系

D. 各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結構和功能

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期第五次調研考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）要獲取葉綠體，先要破碎葉肉細胞，再用__________法分離。在甲圖的葉綠體中，ADP的轉移方向是_________；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是________（填數字）。

（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應_________移（左、右）；由b圖可知，30℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象？_________。

（3）從b圖可以看出，用玻璃大棚種植蔬菜，應選擇溫度為_________左右，并且要選擇________色的玻璃。

（4）在甲圖中的Ⅱ和_________（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）屬于同一種物質。在a圖的B點時，植物體中，甲圖中Ⅲ和Ⅵ的質量關系是Ⅲ_______ Ⅵ（＞、=、＜）。

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