【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦（女方為紅綠色盲基因的攜帶者），生了一個不患紅綠色盲但性染色體組成為XXY的孩子。圖中不能解釋其產(chǎn)生原因的是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意，表現(xiàn)型正常的夫婦的基因型可假定為XBY和XBXb，他們生了一個表現(xiàn)型正常但性染色體組成異常的孩子的基因型為XBX-Y。這種染色體異常的原因主要從兩個方面即XX+Y或XY+X，前者是由于母親在減一后期同源染色體未分離導致或母親在減二后期姐妹染色單體分開后未移向兩極所致；后者是由于父親在減一后期中X和Y未分離所致。

該圖中初級精母細胞的XY兩條性染色體沒有正常分離，導致產(chǎn)生XY的異常精子，與正常卵細胞X結(jié)合會產(chǎn)生性染色體組成為XBX-Y的孩子，并且該小孩不患色盲，A正確；與A圖相比，該圖表示次級精母細胞中兩條Y染色體未分離，導致產(chǎn)生沒有Y染色體和兩條Y染色體的異常精子，這和XXY的孩子的形成無關(guān)，B錯誤；該圖表示初級卵母細胞中的兩條X未分離，導致產(chǎn)生染色體組成為XBXb的卵細胞，與正常的精子Y結(jié)合，會產(chǎn)生不患色盲但性染色體組成為XXY的孩子，C正確；該圖表示次級卵母細胞中兩條X子染色體移向細胞的同一極，可能導致產(chǎn)生XBXB的卵細胞，與正常的精子Y結(jié)合，會產(chǎn)生不患色盲但性染色體組成為XXY的孩子，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物，傳統(tǒng)方法必須從血液中提取，每升人血液中只能提取0.5g,所以價格昂貴。美國加利福尼亞的某生物制品公司用如下圖的方式生產(chǎn)干擾素。請據(jù)圖回答：

（1）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛乳汁中含有人干擾素，構(gòu)建的基因表達載體必須包括：_____的 啟動子、人干擾素基因、終止子、標記基因和復制原點等。將基因表達載體導入受精卵 最有效的方法是_______。

（2）通常情況下，對供體和受體母牛選擇后，對供體母牛用_____處理可獲得更多的卵母細胞，對受體母牛要進行同期發(fā)情處理是為了_____。

（3）為了實現(xiàn)干擾素的批量生產(chǎn)，早期胚胎進行移植之前要進行質(zhì)量檢測，并要求早期胚胎細胞中的性染色體組成為_______。通過_____技術(shù)獲得二分胚①和②，可以在細胞水平 上通過對_____的分析進行性別鑒定。

（4）近年來，關(guān)于胚胎干細胞的研究越來越多。胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，如圖所示的細胞A和細胞B分別是_____細胞、_____細胞，可以從這些細胞中獲得胚胎干細胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中觀察到的實驗結(jié)果，下列分析錯誤的是

A. 在整個分裂過程中，①所處時期細胞中染色體數(shù)目最多

B. 秋水仙素誘導多倍體的形成主要發(fā)生在細胞②所處時期

C. 細胞③處于觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

D. ②④所處時期細胞中染色體與核DNA數(shù)量之比為1：2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程，圖乙是圖甲的局部放大，不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題：

（1）囊泡膜的主要成分是______________，細胞代謝的控制中心是_____________。

（2）圖甲中囊泡X由________________ 經(jīng)“出芽”形成，到達__________________，并與之融合成為其一部分，囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶。由此推測結(jié)構(gòu)⑤是__________________。

（3）圖乙中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據(jù)圖推測其原因是________________，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有______________的功能。

（4）囊泡運輸與S基因密切相關(guān)，科學家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細胞內(nèi)大量積累，據(jù)此推測，S基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是___________________。

（5）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖丙是某同學觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片。植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩對等位基因在染色體上的分布情況。若圖1、2、3中的同源染色體均不發(fā)生交叉互換，則圖中所示個體自交后代的表現(xiàn)型種類依次是 (　　)

A. 2、3、4B. 4、4、4C. 2、4、4D. 2、2、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實施基因工程的最終目的是（ ）
A.提取生物體DNA分子
B.對DNA分子進行人工“剪切”
C.定向改造生物的遺傳性狀
D.在生物體外對DNA分子進行改造

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符的是

A. 圖中興奮部位是B和C B. 圖中弧線最可能表示局部電流方向

C. 圖中興奮傳導方向是C→A→B D. 圖中興奮部位是A，產(chǎn)生興奮的原因是K+外流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，它的主要特點是（ ）
①能自主復制②不能自主復制③結(jié)構(gòu)很�、艿鞍踪|(zhì)
⑤環(huán)狀RNA⑥環(huán)狀DNA⑦能“友好”地“借居”
A.①③⑤⑦
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②④⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的生物群落及無機環(huán)境的碳流動示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A～D代表4種動物．請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是________．大氣中CO2的來源除圖中所示還包括________

（2）寫出圖中存在的食物鏈（網(wǎng)）：________．

（3）群落中4種動物的分層現(xiàn)象與食物和________有關(guān)．

（4）當生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，各生物種群的數(shù)量均接近________值．若某種原因造成了生物C滅絕，其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，其原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有________．

（5）人為因素導致圖中________的大量減少，是導致溫室效應的原因之一．

如圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖，乙表示該食物網(wǎng)中昆蟲種群的λ隨時間變化曲線．

（6）圖甲中，狐處在________營養(yǎng)級；若草固定的能量為8×109kJ，昆蟲同化的能量為1.0×108kJ，兔子同化的能量為2.0×108kJ，各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，則狐同化的能量為________kJ．

（7）由圖乙可知，昆蟲種群在前5年的種群數(shù)量呈________型增長．在1～20年中種群數(shù)量最多的是第________年；20～30年中種群數(shù)量的增長速率為________．

（8）該生態(tài)系統(tǒng)中的狐能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為躲避獵捕．可見信息能夠________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案