呼吸熵(RQ=釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于需氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如右下圖。關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)20 分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x mm和y mm。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若測(cè)得x=180 mm,y=50 mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72 (保留兩位小數(shù))
B.若發(fā)芽種子僅進(jìn)行需氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機(jī)物可能為油脂
C.為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置
D.若呼吸底物是葡萄糖,且測(cè)得x=300 mm,y=-100 mm(向右移動(dòng)了100 mm),則可推斷需氧呼吸消耗的葡萄糖與厭氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1∶2
D
【解析】若測(cè)得x=180mm,y=50mm,則細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是180-50=130mm,呼吸熵是130÷180=0.72,A正確;由于脂肪中的碳?xì)浔壤,若發(fā)芽種子僅進(jìn)行需氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機(jī)物可能為油脂,B正確;為使測(cè)得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置,排除物理因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,C正確;若呼吸底物葡萄糖,且測(cè)得x=300mm,y=-100mm,說(shuō)明總耗氧氣300,總產(chǎn)二氧化碳400,其中有氧呼吸耗氧氣300,產(chǎn)二氧化碳300,耗葡萄糖3006;無(wú)氧呼吸產(chǎn)二氧化碳400-300=100,耗葡萄糖1002,因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比值是1:1,D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:細(xì)胞呼吸 試題屬性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3、m4。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.四種生物中所含的能量歸根到底來(lái)自于a固定的能量
B.在一段時(shí)間內(nèi),若b種群數(shù)量增加,則a種群數(shù)量下降,d種群數(shù)量增加
C.若m1<5m2,則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞
D.d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量小
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類(lèi)型分別屬于( )。
A.重組和易位 B.易位和易位
C.易位和重組 D.重組和重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)雙眼皮的夫婦生了四個(gè)孩子,三個(gè)單眼皮一個(gè)雙眼皮,對(duì)這種現(xiàn)象最好的解釋是
A.3:1符合基因的分離規(guī)律
B.基因不能自由組合,產(chǎn)生了誤差
C.這對(duì)夫婦都含有單眼皮的基因,在每胎生育中都有出現(xiàn)單眼皮的可能性
D.單眼皮基因與雙眼皮基因發(fā)生了互換
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.BC段和JK段DNA含量增加的原因相同
B.A點(diǎn)與F點(diǎn)比較,K點(diǎn)與N點(diǎn)比較,DNA含量和染色體數(shù)量均不變
C.HI段DNA含量加倍是受精作用的結(jié)果
D.GH段的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是在適宜條件下測(cè)得某植物葉綠體色素吸收光能的情況,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致
B.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光時(shí),葉綠體中三碳酸的量會(huì)增加
C.該植物缺乏Mg時(shí),葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大
D.環(huán)境溫度降低,該植物對(duì)光能的利用能力降低
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)形成小泡,把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來(lái),隨后小泡離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動(dòng)并最后與之融合
B.在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱(chēng)為溶酶體
C.在植物有絲分裂的前期,核膜開(kāi)始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板,進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁
D.剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡,隨著細(xì)胞的長(zhǎng)大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是
A.組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種
B.蛋白質(zhì)中的氮元素只存在于氨基中
C.蛋白質(zhì)具有熱變性,變性后的蛋白質(zhì)還能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
D.氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類(lèi)決定了蛋白質(zhì)的功能
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b、c、d所代表的結(jié)構(gòu)不正確的是
A.a(chǎn)—質(zhì)粒RNA B.b—限制性核酸外切酶
C.c—RNA聚合酶 D.d—目的基因
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