為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（ ）

A、若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B、若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C、連接e→c→d，給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D、f放置一段時(shí)間后，連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•西寧校級(jí)期中）如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：

（1）圖中①過(guò)程是 ，⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ．②③⑥代表的物質(zhì)分別是 、 、 ．

（2）某人血糖濃度長(zhǎng)期高達(dá)185mg/dL，一部分血糖通過(guò)④排出體外，因此，此人可能患 ．

（3）能夠降低血糖的激素是 由胰島 細(xì)胞分泌 能夠降低血糖的激素是 ．由胰島 細(xì)胞分泌．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（一）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖分析回答：

（1）圖中的A、B分別表示_____________________。

（2）該外毒素含有______個(gè)肽鍵，由_______種氨基酸參與構(gòu)成。

（3）該外毒素在形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了_______。

（4）已知某人對(duì)該致病菌具有一定的抵抗力。當(dāng)該致病菌再次侵入此人體內(nèi)，其體內(nèi)漿細(xì)胞來(lái)源于_________增殖分化。

Ⅱ 磷是植物生活必不可少的元素，在植物代謝、生長(zhǎng)和繁殖中有著重要作用。

（1）植物的根系從土壤中吸收 PO43—的主要方式是 ，吸收后的磷元素可用于合成 等化合物（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）。

（2）根據(jù)含磷化合物的作用，葉片中磷元素含量與光合速率之間的關(guān)系最可能是下列中的 。

（3）下表是冬小麥和棉花對(duì)磷的吸收量。

表中數(shù)據(jù)表明，作物對(duì)磷的吸收量因 和 的不同而異。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（四）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn)1：1比值的是

A．雙鏈DNA分子中嘌呤和嘧啶之比

B．15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制兩次后，含15N與含14N的DNA數(shù)量之比

C．高莖豌豆（Dd）與矮莖豌豆（dd）雜交后，子代高莖與矮莖之比

D．基因型為AaXBY的某動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子的基因型之比

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（三）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖，圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題

（1）圖甲中具有單層膜的結(jié)構(gòu)有 （填標(biāo)號(hào)）。

（2）圖乙中含兩對(duì)同源染色體的細(xì)胞分裂圖像有 （填字母），所含DNA數(shù)和表皮細(xì)胞染色體數(shù)相等的是 （填字母）。

（3）若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類(lèi)似于圖乙中 （填字母）所示的分裂現(xiàn)象。

（4）圖乙中D細(xì)胞的子細(xì)胞名稱(chēng)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（二）理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)分析回答:

（1）2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1中曲線(xiàn)所示。

①?gòu)膱D中可以看出2,4-D作用的特點(diǎn)是 。

②圖中X點(diǎn)（甲、乙的交點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的濃度對(duì)于雙子葉雜草的作用效果是 ,2,4-D作為除草劑的最佳使用濃度是 點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度。

③如果某農(nóng)民使用的2,4-D不是假冒產(chǎn)品,使用后導(dǎo)致作物絕產(chǎn),原因是 。

（2）將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。

根據(jù)圖2中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出 ;繼而根據(jù)圖2中的②③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出細(xì)胞分裂素 。

（3）油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位。下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

油菜素內(nèi)酯

濃度（mg/L）

0

0．10

0．20

0．30

0．40

0．50

平均株

高（cm）

16

20

38

51

42

24

①油菜素內(nèi)酯的作用與 或 （填植物激素名稱(chēng)）相似。

②上述實(shí)驗(yàn)的目的是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南漯河高級(jí)中學(xué)高三模擬測(cè)試（二）理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A．細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁

B．乙是初級(jí)卵母細(xì)胞，丁最可能為卵細(xì)胞

C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb

D．甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為DNA分子(片段)平面結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 ，其中2是 。

（2）若3表示胸腺嘧啶，則4表示 (填寫(xiě)中文名稱(chēng))。

（3）DNA分中3與4是通過(guò) 連接起來(lái)的。

（4）DNA分子復(fù)制的方式是 。

（5）DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是:構(gòu)成DNA分子的堿基對(duì)的 有多種多樣。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞市高一下學(xué)期四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于核酸結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A．RNA是原核生物的遺傳物質(zhì)

B．禽流感病毒的RNA能控制其蛋白質(zhì)的合成

C．含有核酸的細(xì)胞器只可能是葉綠體和線(xiàn)粒體

D．真核生物中，DNA和RNA都能控制生物性狀

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