58.(6分,每空1分)

一對毛色正常鼠交配,產(chǎn)下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色異常。分析認(rèn)為,鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種:一是基因突變的直接結(jié)果(控制毛色的基因顯隱性未知,突變只涉及一個親本常染色體上一對等位基因中的一個基因);二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果(只涉及親本常染色體上一對等位基因)。假定這只雄鼠能正常生長發(fā)育,并具有生殖能力,后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因,用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配,得到多窩子代。請預(yù)測結(jié)果并作出分析。

(1)如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常的鼠比例均為           ,則可推測毛色異常是     性基因突變?yōu)?u>     性基因的直接結(jié)果,因為                             。

(2)如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況,一種是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠比例是          ,另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為        鼠,則可推測毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。

【答案】

58.(6分,每空1分)

(1)1:1   隱   顯   只有兩個隱性純合親本中一個親本的一個隱性基因突變?yōu)轱@性基因時,才能得到每窩毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為1:1的結(jié)果  

(2)1:1    毛色正常

【解析】該題以常染色體上一對等位基因控制生物的性狀位為出發(fā)點,結(jié)合基因突變,考查對遺傳規(guī)律和生物變異分析應(yīng)用能力,難度較低。假設(shè)該性狀由一對等位基因Aa控制(1)若為基因突變,又只涉及一個親本常染色體上一對等位基因中的一個基因,要想表現(xiàn)毛色異常,該突變只能為顯性突變,即由隱性記憶突變?yōu)轱@性基因,突變體為Aa,正常雌鼠為aa,所以后代毛色異常鼠與毛色正常的鼠比例均為1:1,(2)若為親本中隱形基因的攜帶者,此毛色異常的雄鼠的(基因型為aa)與同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠比例是1:1,另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為毛色正常鼠,則可推測毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高一2月月考生物試卷 題型:綜合題

(6分,每空1分)圖甲是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是某一動物體內(nèi)5個不同時期細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有         (填標(biāo)號)。
(2)圖乙中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有      (填字母)
(3)若圖甲細(xì)胞發(fā)生癌變,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的    減少;若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中    (填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是    (填字母)。
(4)圖乙中D細(xì)胞的名稱是           。

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科目:高中生物 來源:2009~2010 學(xué)年度江西省新余一中高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

(共6分,每空1分)綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究,傳統(tǒng)的觀點認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然。最新群體遺傳學(xué)的研究表明,現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭,仍然具有進(jìn)化潛力。研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進(jìn)化潛力,大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張,而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前。請依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點和內(nèi)容及上述資料回答以下問題:
(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的         ,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實際上反映了種群中基因的___________。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是___________的基本單位。大熊貓在末次冰期消融后還經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實說明,其實質(zhì)是大熊貓種群的___________在進(jìn)化過程中發(fā)生了動態(tài)變化。
(3)突變和基因重組、              是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)。

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分,每空1分)圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

     

(1)圖2中曲線甲代表_______          _,曲線乙中Q點時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有_____    __  _、_______       _。

(2)K、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過b方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是_______    _ 。

(3)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,其物質(zhì)運輸方式稱為________,這依賴于細(xì)胞膜具有_______        _的特點。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分,每空1分)根據(jù)人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖回答問題:

① 圖中TRH是_______                                          ,寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量___            ___

② 當(dāng)血液中A的含量有增加時,TRH和TSH的分泌量將___                     _,這種調(diào)節(jié)屬于__                _調(diào)節(jié)。

③ 若人體血液中的血糖降低時,一方面可通過下丘腦作用于胰島A細(xì)胞使其分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高;另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺,使其分泌_ __                  _                                               ,促使血糖含量升高。  該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是______       __         _______。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(6分,每空1分)某研究小組的實驗:在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的春黑麥。實驗結(jié)果如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:

 

 

(1)據(jù)圖所知影響春黑麥產(chǎn)量的因素有____________。

(2)比較圖中D、E、F三點,實驗自變量是_______。就圖中所反映的因素來說,D點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是_______,C點條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是______。

(3)除圖所示的因素外,排除CO2濃度的影響,若要進(jìn)一步提高春黑麥的產(chǎn)量,還可以采取___________________等措施。(答出一項即可)

(4)該小組同時還研究了CO2濃度對春黑麥光合作用強(qiáng)度的影響。作出了“CO2濃度對光合作用強(qiáng)度有影響”的假設(shè),作出假設(shè)的依據(jù)是_____________。

 

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