19．如圖表示某動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化．若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出，則關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同一種群的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境因素的影響
B．圖中ab段種群出生率大于死亡率，圖中的c、d點(diǎn)種群的出生率等于死亡率
C．曲線表明：該種群的數(shù)量變化不受種群自身密度的制約
D．影響種群數(shù)量變化的外因有氣候、食物、天敵、傳染病等

分析 從圖中個(gè)體數(shù)量隨著季節(jié)的變化在K值附近波動(dòng)可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．當(dāng)外界環(huán)境改變、出生率和死亡率的變化、天敵的捕食、年齡結(jié)構(gòu)的變動(dòng)，種群個(gè)體數(shù)量還是在K值附近左右波動(dòng)．

解答 解：A、同一種群的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境因素的影響，K值為環(huán)境容納量，A正確；
B、圖中ab段種群數(shù)量增加，種群出生率大于死亡率，圖中的c、d點(diǎn)種群的出生率等于死亡，種群數(shù)量不變，B正確；
C、種群增長(zhǎng)受種群密度的制約，不會(huì)無限增長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、影響種群數(shù)量變化的外因有氣候、食物、天敵、傳染病等，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化和種群特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解種群特征，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列環(huán)境中的生物群，可以稱為種群的是（　　）
A．一座小山上的昆蟲B．一個(gè)池塘里的魚
C．一個(gè)牧場(chǎng)里的家畜D．一個(gè)蜂巢里的蜂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）光飽和時(shí)
光照強(qiáng)度
（klx ）		光飽和時(shí)
CO2吸收量（mg/100cm2葉•小時(shí) ）		黑暗條件下
CO2釋放量（mg/100cm2葉•小時(shí)）
A植物13115.5
B植物393015
注：光飽和：當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后，再增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象．
A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，B植物的總光合速率是45 mgCO2/100cm2葉•小時(shí)
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mgCO2/100cm2葉•小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一般情況下，一年內(nèi)農(nóng)田、草原和森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性大小和變化正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．萘乙酸（NAA）是科學(xué)家通過化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長(zhǎng)素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究萘乙酸（NAA）對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義．
一、實(shí)驗(yàn)原理：
萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣，對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性，即既能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，又能抑制植物生長(zhǎng)．
二、實(shí)驗(yàn)過程與方法：
（1）取材；取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條，剪成5-7cm，每段插條芽數(shù)相同．
（2）實(shí)驗(yàn)：①將插條分別用不同的方法處理如圖1；②將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度（25～30℃）．

（3）記錄：小組分工，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如圖2．
三、結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：
（1）從圖2中，可得出的結(jié)論是300-500mg/L萘乙酸是促進(jìn)山茶花插條生根的適宜濃度．
（2）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是萘乙酸的濃度過高．
（3）溫度、處理時(shí)間等要一致，其原因是對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則．
（4）每組都選取10根插條，其目的是減少實(shí)驗(yàn)偶然性帶來的誤差．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．T淋巴細(xì)胞C．肌細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景．某同學(xué)為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂．
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落．
③將接種針用灼燒法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌，接種入液體（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖．
（2）上述所有倒平板和接種操作，都應(yīng)在超凈臺(tái)上酒精燈火焰附近進(jìn)行．
（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，如果在培養(yǎng)基中加入碘，則該含有碘的培養(yǎng)基從功能上屬于鑒別培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各備選項(xiàng)目中，哪項(xiàng)與種群數(shù)量的變化不直接相關(guān)？（　　）
A．氣候B．出生率C．分布型D．食物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成mRNA分子的4種核苷酸組成多少種密碼子？

A．16 B．32 C．46 D．64

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同步練習(xí)冊(cè)答案