如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、②過程中會暴露隱藏的抗原
B、c細胞表示T細胞分化形成的效應(yīng)細胞毒性T細胞
C、X細胞可以表示兩種細胞即效應(yīng)B細胞和記憶B細胞
D、圖示說明侵入機體的病毒需要細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．圖中①②⑤⑥⑦是體液免疫過程．
細胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應(yīng)階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細胞發(fā)揮效應(yīng)．圖中①②③④是細胞免疫過程．
解答： 解：A、巨噬細胞吞噬甲型H1N1病毒，經(jīng)過處理將抗原暴露出來，A正確；
B、T細胞受抗原刺激后分化形成效應(yīng)細胞毒性T細胞，B正確；
C、X細胞可分泌抗體，所以X細胞是漿細胞，C錯誤；
D、由圖可知，侵入機體的病毒需要細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除，D正確．
故選：C．
點評：本題考查免疫知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜上的動物．在實驗室里，把螺旋蛆蠅分成數(shù)量相同的兩組：一組使用殺蟲劑，另一組使用電離輻射促使雄性不育．實驗結(jié)果如圖所示，請回答問題．

（1）從圖一看，使用殺蟲劑處理后，螺旋蛆蠅個體數(shù)量逐漸上升．若用現(xiàn)代生物進化理論進行解釋，其原因是螺旋蛆蠅中存在
 
，在殺蟲劑作用下，
 
．
（2）在電離輻射后，螺旋蛆蠅會產(chǎn)生如圖二所示的情況，對圖二進行分析，可知基因A的突變是
 
．
（3）采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅，雖然最終能達到較理想的效果，但所需時間較長，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是
 
．
（4）通過比較各種不同蠅的DNA序列，可以確定它們之間的親緣關(guān)系．現(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅，其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如圖三．如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合，可知：與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是
 
，上述研究為生物進化提供了
 
（方面）的證據(jù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的敘述錯誤是（　�。�
A、構(gòu)成細胞膜的主要成分
B、催化細胞呼吸過程
C、作為根細胞吸收無機鹽離子的載體
D、供給細胞代謝的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為某個動物體內(nèi)正在分裂的四個細胞示意圖，其中屬于次級精母細胞的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

P53基因能編碼一個由393個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)可與DNA發(fā)生特異性結(jié)合以阻止損傷的DNA復(fù)制，促使DNA自我修復(fù)；如修復(fù)失敗則引起細胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、與P53蛋白質(zhì)的合成有關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、細胞分裂過程中若DNA受損，P53蛋白質(zhì)可使間期時間延長
C、癌細胞的形成可能與P53基因突變有關(guān)
D、細胞出現(xiàn)“自殺”現(xiàn)象屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

四倍體水稻是重要的糧食作物，下列有關(guān)水稻的說法正確的是（　　）
A、四倍體水稻的配子形成的子代含兩個染色體組，是二倍體
B、二倍體水稻經(jīng)過秋水仙素加倍后可以得到四倍體植株，表現(xiàn)為早熟、粒多等性狀
C、三倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小
D、單倍體水稻是由配子不經(jīng)過受精直接形成的新個體，可以利用它迅速獲得純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于隔離的敘述不正確的是（　�。�
A、阻止了種群的基因交流
B、東北虎和華南虎是經(jīng)過生殖隔離而形成的兩個亞種
C、不同的物種之間必然存在著生殖隔離
D、植物多倍體物種的形成不需要經(jīng)過地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對下圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、能進行光合作用的細胞有A和D
B、圖C代表的生物類群，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、分解者
C、在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細胞中
D、與B細胞相比，細胞C中基因結(jié)構(gòu)的主要特點是編碼區(qū)只有內(nèi)含子

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、細胞膜保障了細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B、細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性
C、不同細胞膜上蛋白質(zhì)種類有差異是其選擇性的前提
D、細胞膜可提高細胞內(nèi)化學反應(yīng)的速率

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