(16分)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。以下是其機(jī)理的簡單示意圖,請據(jù)圖回答:

 

(1)精神因素使T細(xì)胞活性下降,引起機(jī)體生成抗體能力降低的原因是___________________,從而影響B(tài)細(xì)胞增殖分化成         細(xì)胞的過程,使抗體生成量減少。

(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放________________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān)        間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(3)若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為______________。

(4)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是淋巴因子、____________(至少填兩種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞是通過____________________________途徑實(shí)現(xiàn)的。

(5)由上述分析可知,人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過                                     三大系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的。

 

【答案】

(1)淋巴因子分泌量減少  漿(效應(yīng)B)(2)神經(jīng)遞質(zhì)   激素  (3)過敏反應(yīng)

(4)激素、神經(jīng)遞質(zhì)(少答一個(gè)不能得分)    細(xì)胞間的接觸

(5)神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)(少答一個(gè)不能得分)

【解析】

試題分析:(1)由題意可知,精神因素使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少,進(jìn)而引起機(jī)體生成抗體能力降低?贵w是由漿細(xì)胞合成和分泌的,(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。(3)再接受同一抗原刺激后引起哮喘,所以是過敏反應(yīng)。(4)細(xì)胞間的信息交流有三種類型:通過信號分子進(jìn)行;通過細(xì)胞直接接觸實(shí)現(xiàn);通過細(xì)胞間的結(jié)構(gòu)。動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑是這三種途徑中的前兩類:①激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);②通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。(5)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的。

考點(diǎn):本題考查免疫相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010屆安徽省安慶市第一中學(xué)高三第三次模擬考試?yán)砭C生物卷 題型:綜合題

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題:

(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
(2)因精神因素使T細(xì)胞活性下降,________的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,____________________過程減弱,導(dǎo)致抗體生成量減少。
(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過____________________(填三種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。
(4)若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為________;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為________。

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科目:高中生物 來源:2010屆安徽省安慶市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物卷 題型:綜合題

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(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(2)因精神因素使T細(xì)胞活性下降,________的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,____________________過程減弱,導(dǎo)致抗體生成量減少。

(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過____________________(填三種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。

(4)若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為________;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張的心理)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題:

(1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

(2)因精神因素使T細(xì)胞活性下降,________的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,____________________過程減弱,導(dǎo)致抗體生成量減少。

(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過____________________(填三種)等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn),二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。

(4)若抗體結(jié)合到自身紅細(xì)胞上,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為________;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為________。

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