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【題目】科學家利用小鼠胚胎干細胞成功制造了直徑大小約為3mm的“胃”，這一研究成果對器官移植技術的發(fā)展意義重大，該成果說明

A．胚胎干細胞具有無限增殖的能力

B．胚胎干細胞經誘導可發(fā)生定向分化

C．胚胎干細胞的全能性得以表達

D．胚胎干細胞內的所有基因表達都很活躍

【答案】B

【解析】

試題分析：胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，具有分裂和分化能力，在誘導因子的作用下，可以向不同類型的組織細胞分化，小鼠胚胎干細胞成功制造了直徑大小約為3mm的“胃”，說明胚胎干細胞定向分化出器官-胃。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下利用無菌操作技術，將某種細菌接種到培養(yǎng)皿內，以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋(圖表內陰影部分表示有細菌，白色清晰區(qū)表示無細菌)。
（1）描述圖表中1和2結果的不同： ， 描述圖表中4和5結果的不同：。
（2）根據3的結果判斷，抗生素P和Q同時用于治療由這種細菌引起的疾病，療效如何？為什么？
（3）說明濫用抗生素治療細菌感染疾病的危害性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬拉松賽跑進入最后階段，發(fā)現少數運動員下肢肌肉抽搐，這是由于隨著大量出汗而向體外排出了過量的

A. 水 B. 鈣鹽 C. 鈉鹽 D. 尿素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一種氨基酸的R基是一CH2—OH，在這種氨基酸分子中，含有C、H、0的原子數分別是

A. 3、4、7 B. 3、7、3 C. 3、2、5 D. 4、3、7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關物質，甲、乙、丙表示三種液體，A，B表示相關過程．請據圖回答：

（1）圖中系統(tǒng)或器官協(xié)調一致地正常運行，是維持穩(wěn)態(tài)的基礎，否則將會引起穩(wěn)態(tài)失調，例如，若圖中的Ⅳ功能衰竭時，就會出現（填尿毒癥或肺癌），最終會引起死亡．
（2）圖中三種液體共同組成了人體細胞生活的 ， 其中蛋白質含量最高的是（填“甲”、“乙”或“丙”），若A過程受阻，會引起（癥狀）．
（3）③中的（物質）對Ⅲ的活動有調節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內．
（4）圖中的B過程中的水的運輸方式為 ． 當此過程增強時，人往往會在（部位）產生渴覺．
（5）若圖中的細胞為肝細胞，則其生活的具體內環(huán)境是（用“甲”、“乙”或“丙”回答）．
（6）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使淀粉酶水解的酶是（ ）

A. 淀粉酶 B. 脂肪酶 C. 蛋白酶 D. 麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃热荩?

（1）圖中①過程是 ， ⑥代表的物質是 ．
（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為 ， 此人血糖濃度高達1.85g/L，就有一部分血糖通過④排出體外，因此，此人患 ，
（3）在血糖調節(jié)的過程中，激素作用結果會反過來影響激素的分泌，這種調節(jié)方式稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，產生[H]和ATP最多的階段分別是（ ）

A. 第一階段和第二階段 B. 第一階段和第三階段

C. 第二階段和第三階段 D. 第三階段和第三階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞呼吸過程，其中a、b表示物質，①～④表示主要步驟，請回答下列問題：

(1)圖中a、b表示的物質分別是____________、__________________。

(2)圖中②、③過程中都有CO2產生，其場所分別是________________、____________。

(3)過程①除產生能量外，還產生________；在①～④過程中釋放能量最多的是________。

(4)②和④過程一般不會同時發(fā)生在同一生物體內，其原因是____________。

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