某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá),使細(xì)胞易于癌變,據(jù)圖分析,不正確的敘述有 ( 。
A、過(guò)程Ⅰ稱(chēng)為轉(zhuǎn)錄,主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、與完成過(guò)程Ⅱ直接有關(guān)的核酸,只有mRNA
C、與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U
D、細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子,則抑癌基因沉默,此時(shí)過(guò)程Ⅱ不能完成
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示表示抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA使細(xì)胞癌變的過(guò)程,Ⅰ是以抑癌基因?yàn)槟0遛D(zhuǎn)錄形成mRNA的過(guò)程;Ⅱ是以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程.抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,阻斷基因的表達(dá),使細(xì)胞癌變.
解答: 解:A、圖中Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,A錯(cuò)誤;
B、Ⅱ是翻譯過(guò)程,與該過(guò)程直接有關(guān)的核酸有mRNA(翻譯的模板)、tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸)、rRNA(組成核糖體的重要成分,而核糖體是翻譯的場(chǎng)所),B錯(cuò)誤;
B、基因中堿基配對(duì)方式為A-T、C-G,而反義RNA與mRNA形成雜交分子時(shí)的堿基配對(duì)方式為A-U、C-G.可見(jiàn),與鄰近基因或抑癌基因相比,雜交分子中特有的堿基對(duì)是A-U,C正確;
D、如果細(xì)胞中出現(xiàn)了雜交分子,則會(huì)阻斷抑癌基因的表達(dá),使抑癌基因沉默,此時(shí)過(guò)程Ⅱ不能完成,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合題圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng);還要求考生能提取題干中有性信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中正確的有幾項(xiàng)( 。
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀;
②脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴;
③鑒定還原糖時(shí),要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液;
④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色.
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某興趣小組對(duì)某池塘及其周?chē)牡氐姆N群和群落等進(jìn)行調(diào)查,得到如下相關(guān)信息,請(qǐng)分析并回答:
(1)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,池塘屬于
 
.池塘內(nèi)青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象,限制魚(yú)類(lèi)分層現(xiàn)象的主要因素是
 

(2)在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)池塘周?chē)猩硖卣魇窒嗨频募滓覂煞N一年生植物,科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種,對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析,計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率,結(jié)果如表
種植比率(甲/乙)0.250.671.504.00
收獲種子比率(甲/乙)0.371.452.068.08
若按照0.25的種植比率種植,以后每年將獲得的全部種子再混種下去,這樣連續(xù)種植10年,下列選項(xiàng)中最可能的結(jié)果是
 

A.甲占優(yōu)勢(shì)    B.乙占優(yōu)勢(shì)    C.兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng)    D.不能確定
(3)為了滿(mǎn)足糧食需求,人們將荒地開(kāi)墾為農(nóng)田,這樣的人類(lèi)活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的
 
進(jìn)行.
(4)有人認(rèn)為人吃豬肉、豬吃人的剩飯菜實(shí)現(xiàn)了師生和豬之間的能量循環(huán),該觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物活動(dòng)小組的同學(xué)利用營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物,觀(guān)察植物對(duì)礦質(zhì)元素和水分的吸收利用情況,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下:取生長(zhǎng)狀況一致,葉片數(shù)量相同的玉米幼苗,分別置于兩個(gè)廣口瓶中種植.兩個(gè)瓶中培養(yǎng)液成分見(jiàn)下表.將裝置放在同一溫室環(huán)境中,并保持光照.
溶液主
要成分
Ca(NO32KH2PO4KClFeCl3MgSO4蒸餾水
A瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g500mL
B瓶1.0g0.5g0.24g0.01g0.5g2000mL
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)若干小時(shí)后發(fā)現(xiàn),B瓶中植物正常生長(zhǎng),A瓶中植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.造成A瓶植物萎蔫的原因是
 
,若使A瓶中植物正常生長(zhǎng),可采取的補(bǔ)救措施是
 

(2)待A瓶植物生長(zhǎng)正常后,仍在上述環(huán)境中與B瓶植物共同培養(yǎng)一段時(shí)間后,取出植株,測(cè)定瓶中培養(yǎng)液成分發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)液中均剩余Ca2+較多、NO
 
-
3
較少.由此可得出的結(jié)論是
 
;
 

(3)根吸收水分最活躍的部位是
 
,這些細(xì)胞主要靠滲透作用吸收水分,礦質(zhì)元素是以
 
狀態(tài)被吸收的,這是一個(gè)
 
過(guò)程,根吸收水分和礦質(zhì)元素是
 
過(guò)程.
(4)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出一種既能滿(mǎn)足農(nóng)作物對(duì)氮素的需要,又不影響環(huán)境的設(shè)想:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)能證明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性( 。
A、植物的向光性
B、頂端優(yōu)勢(shì)
C、根的向地性
D、莖的背地性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Timothy綜合征是一種由于L型鈣離子通道蛋白基因突變所導(dǎo)致的多器官異常及心律失常綜合征.研究發(fā)現(xiàn)L型鈣離子通道阻滯劑能抑制突變通道顯著增強(qiáng)的Ca2+內(nèi)流.以下相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、鈣離子通過(guò)離子通道順濃度梯度內(nèi)流不消耗能量
B、Timothy綜合征說(shuō)明基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成直接控制生物性狀
C、Timothy綜合征患者細(xì)胞內(nèi)的鈣離子濃度遠(yuǎn)高于細(xì)胞外
D、L型鈣離子通道阻滯劑可能用于治療Timothy綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用相關(guān)試劑的情況如表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次應(yīng)為(  )
丙酮-+++
+---
CaCO3++-+
SiO2+++-
A、①②③④B、②④①③
C、④②③①D、③②①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與各種化合物有關(guān)的敘述,不正確的是(  )
①休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件;
②癌細(xì)胞是一種惡性增殖的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因而容易轉(zhuǎn)移;
③線(xiàn)粒體是既能產(chǎn)生水又會(huì)消耗水的細(xì)胞器;
④用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),應(yīng)該先加入A液混合均勻后再加B液;
⑤由A、U、G三種堿基組成的核苷酸有6種.
A、①②B、③C、①④D、④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖示為健康人體內(nèi)睪丸中的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)兩次正常分裂形成四個(gè)細(xì)胞的過(guò)程圖解.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若甲過(guò)程中出現(xiàn)四分體,乙、丙過(guò)程出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂,則細(xì)胞1、2、3、4中的DNA數(shù)是23條
B、若X、Y染色體在甲過(guò)程分離,若細(xì)胞1中含Y染色體,則2、3、4中中所含的性染色體分別是Y、X、X
C、若細(xì)胞1、2、3、4都有X和Y染色體,則甲、乙、丙過(guò)程均為有絲分裂
D、若該過(guò)程為減數(shù)分裂,在乙或丙過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)染色體組成為44+XX的細(xì)胞

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