【題目】假設(shè)下圖中兩個(gè)胚芽鞘所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素總量相等，比較甲、乙兩圖中 a、b、c、d 四個(gè)瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量（ ）

A.a>b>c>dB.c>a=b>dC.b>a>c>dD.a=b=c=d

【答案】B

【解析】

胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端，運(yùn)輸方向：向光側(cè)→背光側(cè)；因此，在感受單側(cè)光刺激的情況下，尖端生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，再向下極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下的瓊脂塊生長(zhǎng)素分布不均勻。

甲圖尖端正中央插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片，生長(zhǎng)素?zé)o法橫向運(yùn)輸，所以a、b中生長(zhǎng)素量相等，表示為a=b=1/2（假設(shè)總量為1）；乙圖尖端下部插入云母片不影響生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，則c>1/2>d，甲、乙比較可得c>a=b>d，B正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓是人們經(jīng)常食用的一種水果，有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。草莓是無(wú)性繁殖的作物，長(zhǎng)期種植會(huì)使病毒積累在體內(nèi)，產(chǎn)量降低，品質(zhì)下降。下圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育草莓脫毒苗的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）外植體能夠形成幼苗所依據(jù)的原理是____________。培育脫毒苗時(shí)，一般選取_________作為外植體，其依據(jù)是__________________。

（2）①是脫分化過(guò)程，細(xì)胞脫分化是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)后，失去其__________而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只?xì)胞的過(guò)程。②是_______________過(guò)程。

（3）研究表明，多倍體草莓產(chǎn)量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用__________〔藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經(jīng)培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用_________(藥劑)誘導(dǎo)草莓體細(xì)胞融合形成雜種細(xì)胞后，再經(jīng)組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術(shù)被稱為___________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）依據(jù)圖乙，寫(xiě)出該種生物細(xì)胞發(fā)生此種分裂方式時(shí)，DNA數(shù)目的變化規(guī)律：_____。（用數(shù)字和箭頭的方式作答）

（2）圖甲所示細(xì)胞所處的時(shí)期是_____，其分裂完成產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為_____。該細(xì)胞中含同源染色體_____對(duì)。若圖中1號(hào)染色體表示X染色體，則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做_____、_____。（選填“常染色體/X染色體/Y染色體”）

（3）圖乙中的橫坐標(biāo)0~9數(shù)字中，_____（填數(shù)字區(qū)間，如1~2）含有1個(gè)染色體組。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示一種葉綠素分子、血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)、雙縮脲和吲哚乙酸的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.血紅蛋白主要存在于血漿中，而組織液和淋巴幾乎不含有

B.植物體缺鎂會(huì)使植物的光補(bǔ)償點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照降低，光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照升高

C.雙縮脲與血紅蛋白結(jié)構(gòu)組成中都含有肽鍵

D.吲哚乙酸是一種植物激素，在植物細(xì)胞的核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]

某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測(cè)細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡(jiǎn)稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)，使用了兩種限制酶，這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______，也是為了保證______。

（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說(shuō)明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_____和______過(guò)程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測(cè)甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅鯽和鯉魚(yú)都是二倍體淡水魚(yú)。為培育優(yōu)良的淡水魚(yú)新品種，科研人員進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）紅鯽與鯉魚(yú)不是同一物種，自然條件下存在____________。

（2）人工培育紅鯽與鯉魚(yú)進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交時(shí)，發(fā)現(xiàn)F1和偶然得到的F2都是二倍體雜交魚(yú)，但在F3中出現(xiàn)了四倍體鯽鯉。推測(cè)其原因可能是F2的雌雄個(gè)體均產(chǎn)生了含________個(gè)染色體組的配子，隨機(jī)結(jié)合后產(chǎn)生的F3中便出現(xiàn)了四倍體鯽鯉。研究人員觀察四倍體鯽鯉有絲分裂中期的裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)其染色體由________組成，驗(yàn)證了上述推測(cè)。

（3）雌核二倍體是指滅活的精子激活卵細(xì)胞發(fā)育成的后代。圖中經(jīng)輻射處理的精子中染色體斷裂失活，這屬于_______變異。

（4）為培育出具有生長(zhǎng)速度快、抗逆性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)的改良四倍體鯽鯉，科研人員誘導(dǎo)F3的四倍體鯽鯉進(jìn)行減數(shù)分裂，其同源染色體________后，形成了含有兩個(gè)染色體組的配子。誘導(dǎo)形成雌核二倍體后，雌核二倍體仍能形成含有兩個(gè)染色體組的卵細(xì)胞，可能是減數(shù)第一次分裂時(shí)________的形成受到抑制，導(dǎo)致同源染色體未分離。

（5）改良的四倍體鯽鯉與紅鯽是否屬于同一物種？請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)，并加以驗(yàn)證____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響，乙表示植物的芽在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中的生長(zhǎng)情況，圖中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)狀況最有可能是(　　)

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米根部細(xì)胞中既含有乳酸脫氫酶又含有乙醇脫氫酶，能催化不同類型的無(wú)氧呼吸。如圖是玉米根部細(xì)胞在無(wú)氧氣和氧氣充足時(shí)細(xì)胞呼吸生成二氧化碳的相對(duì)速率隨時(shí)間的變化曲線圖。

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）a~b段玉米根部細(xì)胞無(wú)二氧化碳的生成，原因可能是_______________________，c~d段玉米根部細(xì)胞生成二氧化碳的相對(duì)速率下降的原因可能是_______________________等有害代謝產(chǎn)物的積累使細(xì)胞呼吸速率減慢。

（2）d~e段玉米根部細(xì)胞生成二氧化碳的相對(duì)速率較高的原因是細(xì)胞進(jìn)行_______________________呼吸，產(chǎn)生更多的二氧化碳，該過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是____________（填細(xì)胞器名稱），觀察此細(xì)胞器在細(xì)胞中的形態(tài)和分布時(shí)可使用____________染液。

（3）某興趣小組想要驗(yàn)證該過(guò)程中產(chǎn)生了酒精，可使用橙色的____________溶液，觀察其變成____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）卵母細(xì)胞除從活體__________中采集外，還可以從處死的雌鼠卵巢中獲取。

（2）圖中的__________作為目的基因，質(zhì)粒作為_______________，二者需用同種限制酶切割后連接成_______________，該過(guò)程與質(zhì)粒上含有____________有關(guān)。

（3）子代大鼠如果檢測(cè)到體內(nèi)有相關(guān)蛋白和出現(xiàn)高血壓，即可分別在分子和個(gè)體水平上說(shuō)明_______________，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型。

（4）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過(guò)程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)有____________________。

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