A、“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中,不需要設置用蒸餾水處理的對照實驗 |
B、溫特在證明胚芽鞘的彎曲生長確實是由生長素引起的實驗中未設置對照實驗 |
C、初步學習“調(diào)查人群中的遺傳病”時,宜選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調(diào)查 |
D、記名計算法適于調(diào)查個體較大、種群數(shù)量有限的動物類群 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、垂體 | B、下丘腦 |
C、精巢 | D、腎上腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一次過濾后,核物質(zhì)存在于濾出的固體物中 |
B、第二次過濾時使用多層紗布,DNA存在于紗布上的黏稠物中 |
C、第三次過濾時同樣使用多層紗布,DNA存在于紗布上的黏稠物中 |
D、第三次過濾后,DNA存在于濾液中,可進一步除去非DNA物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
A、通過消毒和無菌操作避免①②過程發(fā)生雜菌污染 |
B、需生長調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過程細胞分裂和分化 |
C、細胞全能性表達前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程 |
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3、1:2:1、3:1 |
B、3:1、1:2:1、1:3 |
C、1:2:1、4:1、3:1 |
D、3:1、3:1、1:4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
B、細胞生命活動所需的ATP不一定均來自線粒體 |
C、發(fā)菜與水綿的細胞都可以通過葉綠體進行光合作用 |
D、硝化細菌細胞內(nèi)核酸分子的堿基組成是嘌吟之和等于嘧啶之和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此食物網(wǎng)中有6條食物鏈,丁占有4個不同的營養(yǎng)級 |
B、戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
C、丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和 |
D、丙每增加1kg,至少要消耗戊125kg |
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