9．比較動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．所采用的原理完全相同
B．動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株
C．培養(yǎng)基沒有差別
D．植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)都需要在無菌環(huán)境中

分析 植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較

比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)
原理細胞的全能性細胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細胞株、細胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產(chǎn)物
分散處理無有
脫分化有無

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性，動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，A錯誤；
B、植物細胞可以培養(yǎng)成植株，更能培養(yǎng)成大量細胞，B錯誤；
C、動物細胞培養(yǎng)利用的液體培養(yǎng)基，植物組織培養(yǎng)利用的是固體培養(yǎng)基，且兩者的成分也有區(qū)別，C錯誤；
D、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)過程中均需要滅菌處理，并且需要在無菌條件下進行，D正確．
故選：D．

點評 本題考查動物細胞與組織培養(yǎng)過程、植物組織培養(yǎng)的條件及過程，要求考生識記動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，能對兩者進行比較和區(qū)分，再對選項作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法不正確的是（　�。�
A．血漿是血細胞直接生活的環(huán)境
B．在人體的體液中，細胞外液的含量少于細胞內(nèi)液
C．組織液是體內(nèi)所有細胞直接生活的環(huán)境
D．人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某種花卉的野生型全部開紅花，但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系．為了研究該花卉的花色遺傳方式，現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果見表格．
組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
Ⅰ突變品系1×野生型全部紅花$\frac{3}{4}$紅花、$\frac{1}{4}$白花
Ⅱ突變品系2×野生型全部白花$\frac{1}{4}$紅花、$\frac{3}{4}$白花
Ⅲ突變品系1×突變品系2全部白花？
（1）甲同學(xué)只觀察雜交組合Ⅰ就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制，若該假設(shè)成立，則紅花為顯性性狀，F(xiàn)2中紅花是純合的概率為$\frac{1}{3}$，將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為$\frac{1}{3}$．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實驗結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾，于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對a為顯性；B對b為顯性，其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成）．據(jù)此回答下列問題：
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B（填B或b），野生型紅花的基因型為AAbb．
②雜交組合ⅢF2的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：13，其中白花植株的基因型有7種．
③若從第Ⅰ組、第Ⅲ組的F2中各取一株紅花植株，二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．
（3）在（2）成立的前提下，科學(xué)家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M．
①能夠?qū)基因送入該花卉體細胞的工具是運載體．
②為了培育出開純藍色花的花卉，最好選擇基因型為aabb的花卉體細胞作受體細胞．
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上，并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍色花品系，可選用的育種方法為單倍體育種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．2010年8月7日，甘肅舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳柏敭a(chǎn)造成巨大損失．泥石流一個重要的誘發(fā)因素就是濫伐亂墾使植被消失，山坡失去保護、山體疏松．下列有關(guān)說法不合理的是（　�。�
A．植樹、種草、加強防護林建設(shè)，可以預(yù)防泥石流的發(fā)生
B．為實現(xiàn)快速綠化，保護山體，應(yīng)由外地引入一些繁殖迅速的新物種
C．人力進行經(jīng)濟活動時，需要遵循生態(tài)規(guī)律，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
D．人類經(jīng)濟活動違反自然規(guī)律時，必然引起大自然的報復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說法正確的是（　　）
A．若①為某種多聚體的單體，則①最可能是核苷酸
B．若②為生物體內(nèi)最理想的貯能物質(zhì)，則②最可能是糖原
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③可能是DNA
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，將栽培植物的花盆固定于開孔（孔朝上）的暗箱中，倒置，在暗箱下方放置光源．然后旋轉(zhuǎn)暗箱．一段時間后，暗箱旋轉(zhuǎn)了N圈半．此時該植物莖的生長方向是（　�。�
A．背地生長B．彎向小孔生長C．水平生長D．朝著光源生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列能表示動物細胞在一個細胞周期內(nèi)分裂過程的順序是（　�。�
①細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷        ②中心體發(fā)生倍增
③出現(xiàn)放射狀排列的細絲             ④著絲點排列在一個平面上．
A．②③①④B．②④③①C．②③④①D．③②④①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？不能 為什么？由于基因選擇性表達，人的皮膚細胞胰島素基因不能表達得到胰島素．
（2）過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過程③在體外需要的條件是加熱，過程④在體外必需的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）酶，上圖用反轉(zhuǎn)錄法（方法）來獲得目的基因．
（3）在利用A、B獲得C的過程中，必須用同一種限制酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可形成C．
（4）C的組成除必須含有目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點外，還必須有啟動子和終止子．
（5）圖中的D是基因工程中的受體細胞，為了使過程⑧更易進行，可Ca2+處理D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同
B．培養(yǎng)過程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進愈傷組織的光合作用
C．愈傷組織可作為植物體細胞誘變的材料是因為細胞全能性高
D．適當(dāng)提高培養(yǎng)基中細胞分裂素的比例有利于愈傷組織分化成芽

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