【題目】用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如表所示，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生作用后顏色分別變?yōu)樗{(lán)色、橘黃色和紫色

C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

【答案】A

【解析】試題解析：A．乙種子分別與碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑都有顏色反應(yīng)，且加入蘇丹Ⅲ染液后顏色最深，說(shuō)明乙種子含有淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪，且脂肪含量最多。同理，甲種子中主要含有淀粉，丙種子主要含有蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B．碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色，B正確；C．脂肪用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色，可以用顯微鏡觀察種子子葉中的脂肪，C正確；D．這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體內(nèi)的部分生命活動(dòng)，下列分析正確的是

A.能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期

B.②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，導(dǎo)致遺傳物質(zhì)改變

C.④過(guò)程既受基因控制，也受環(huán)境影響

D.①一④過(guò)程的發(fā)生都與染色體結(jié)構(gòu)變異及基因表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物群體中屬于種群的是

A．一片森林中的全部鳥(niǎo)

B．一個(gè)池塘中的所有鯽魚(yú)

C．一塊草地的全部動(dòng)物

D．校園中的所有植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，b是由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成的化合物。下列敘述正確的是

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C．在所有生物體內(nèi)，a均為2種

D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是（ ）

①化學(xué)消毒②灼燒滅菌③干熱滅菌④紫外線消毒⑤高壓蒸汽滅菌⑥巴氏消毒法

A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥

C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1 現(xiàn)代生物技術(shù)實(shí)踐】

如表所示為分離分解尿素的細(xì)菌所用的培養(yǎng)基配方： 請(qǐng)根據(jù)以上配方，回答下列問(wèn)題。

(1)該培養(yǎng)基含有微生物所需要的________類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中最主要的碳源是葡萄糖，氮源是尿素。

(2)該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)劃分是________培養(yǎng)基；按培養(yǎng)基的作用劃分是選擇培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基具有選擇作用的原因是________________。

(3)在該培養(yǎng)基中，可通過(guò)檢測(cè)pH的變化來(lái)判斷尿素是否被分解，依據(jù)的原理是________________________________________________________。

（4）若用該培養(yǎng)基來(lái)鑒定某種細(xì)菌是否能夠分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入________指示劑，尿素被分解后指示劑變________色。

（5）某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫下制作果酒，開(kāi)始時(shí)向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌，添加酵母菌的原因是________，添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長(zhǎng)發(fā)育提供_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）胰島素是由__________細(xì)胞分泌的，與胰島素作用相互拮抗的激素是__________ 。

（2）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與__________結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使__________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)__________，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（3）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素__________（能，不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平。從免疫學(xué)角度來(lái)看此癥狀屬于__________病。

（4）影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，另一方面也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_______的調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了使測(cè)定亞硝酸鹽含量的準(zhǔn)確性提高，關(guān)鍵的操作是（ ）

A．標(biāo)準(zhǔn)顯色液的制備 B．樣品的處理

C．泡菜的選擇 D．比色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某物種遷入新環(huán)境后隨機(jī)交配，一對(duì)等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是

A.1950-1980年間該種群始終沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

B.1990年該生物與原物種相比已經(jīng)進(jìn)化成新物種

C.1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D.1990年，a基因的頻率大幅下降導(dǎo)致該物種的豐富度減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案