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如圖是地球上氮循環(huán)以及氮在生物體內的轉化過程示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、①過程的主要途徑是生物固氮
B、完成②過程的生物可促進氮循環(huán)，不利于土壤保持肥力
C、完成③過程的生物的新陳代謝類型與根瘤菌相同
D、完成⑦⑧過程的生物在生態(tài)系統的成分中屬于分解者
考點：生態(tài)系統的功能,種間關系
專題：
分析：①主要途徑是生物固氮作用；②過程為分解作用，可促進氮循環(huán)，但不利于土壤保持肥力；③過程表示硝化作用，該過程由硝化細菌完成，代謝類型為自養(yǎng)需氧型，根瘤菌代謝類型為異養(yǎng)需氧型，因此二者代謝類型不同；完成⑦⑧過程主要為分解作用，在生態(tài)系統的成分中屬于分解者．
解答： 解：A、①過程的主要途徑是生物固氮作用，A正確；
B、②過程為分解作用，可促進氮循環(huán)，但不利于土壤保持肥力，B正確；
C、③過程表示硝化作用，該過程由硝化細菌完成，代謝類型為自養(yǎng)需氧型，根瘤菌代謝類型為異養(yǎng)需氧型，因此二者代謝類型不同，C錯誤；
D、完成⑦⑧過程主要為分解作用，在生態(tài)系統的成分中屬于分解者，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生態(tài)系統的功能等知識，意在考察考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于免疫系統的防衛(wèi)功能過強造成的疾病是（　�。�
A、接觸了花粉引起皮膚蕁麻疹
B、艾滋病
C、過敏性鼻炎
D、系統性紅班狼瘡

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒、細菌和酵母菌都具有（　�。�
A、細胞壁B、細胞質
C、細胞膜D、蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的體細胞中有7對染色體，在細胞有絲分裂后期，細胞中的染色體、染色單體、DNA分子數依次為（　�。�
A、14、0、14
B、14、14、14
C、28、0、28
D、28、28、28

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物細胞有絲分裂的觀察實驗過程的敘述正確的一組是（　　）
①解離的目的是用藥液殺死細胞  
②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，以利于染色時堿性染料著色  
③用龍膽紫溶液可將細胞核染色體染成紫色  
④壓片的目的是使根尖細胞充分分散，形成單層細胞  
⑤當看到一個中期的細胞分裂時，注意觀察它如何進入后期、末期，以理解從中期至末期的變化．
A、①②B、③④⑤
C、①⑤D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

端粒是真核生物染色體末端的一種特殊結構，主要由特定的DNA序列與蛋白質構成，其主要生物學功能是保證染色體末端完整復制，使染色體結構保持穩(wěn)定．當端粒酶存在時，在染色體末端才能合成端粒的DNA，以保持端粒長度．端粒酶主要由三個部分構成：端粒酶RNA．端粒酶相關蛋白和端粒酶逆轉錄酶．右圖為細胞分裂時，在有、無端粒酶情況下染色體結構變化的示意圖．下列表述不正確的是（　�。�
A、端粒酶以自身的RNA為模板，在逆轉錄酶的作用下合成端粒DNA
B、無端粒酶時端粒逐漸縮短可能導致細胞分裂次數有限
C、端粒酶的存在使細胞能長久保持分裂能力且不發(fā)生癌變
D、對端粒和端粒酶的研究可能有助于延長人類壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物進化問題的敘述中，正確的是（　�。�
①生殖隔離是地理隔離的必然結果    
②不同物種之間必然存在生殖隔離
③種群基因庫間出現差異是產生生殖隔離的根本原因
④隔離．可遺傳的變異和自然選擇導致了物種的多樣性
⑤達爾文的自然選擇學說認為種群是生物進化的單位
⑥自然選擇導致了生物的定向變異與進化 
⑦生物進化的實質是種群基因頻率的改變
⑧自然選擇是定向的．
A、①②③④B、②③④⑦⑧
C、④⑤⑥⑦D、①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于ATP的敘述，錯誤的是（　�。�
A、ATP供能時需要水的參與
B、活細胞中ATP與ADP間的相互轉化時刻發(fā)生
C、生命活動越旺盛的細胞，ATP含量越高
D、ATP是生物體生命活動的直接能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是（　　）
A、圖中①過程是在透明帶內發(fā)育的，②過程表示孵化后的發(fā)育過程
B、受精卵卵裂處于囊胚形成的過程中，每個細胞的體積不斷增大
C、胚胎分割通常在桑椹胚或囊胚時期進行
D、囊胚期已分化形成內、外兩個胚層

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