【題目】某植物莖稈有短節(jié)與長(zhǎng)節(jié)，葉形有皺縮葉與正常葉，葉脈色有綠色和褐色，莖稈有甜與不甜．下面是科研人員用該植物進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中控制莖稈節(jié)的長(zhǎng)度的基因用A和a表示，控制葉形的基因用B和b表示）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）【實(shí)驗(yàn)一】純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長(zhǎng)節(jié)皺縮葉植物雜交F1 ， 全為長(zhǎng)節(jié)正常葉植株，F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉：長(zhǎng)節(jié)皺縮葉：短節(jié)正常葉：短節(jié)皺縮葉=9：3：3：1．
①?gòu)纳鷳B(tài)學(xué)方面解釋上述實(shí)驗(yàn)中F1的性狀表現(xiàn)有利于 ．
②請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)一中F1基因在染色體的位置（用“|”表示染色體，用“．”表示基因在染色體上的位置）
（2）【實(shí)驗(yàn)二】純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交，F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株，F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型，且綠色葉脈莖稈不甜植株：褐色葉脈莖稈甜植株=3：1（無(wú)突變、致死現(xiàn)象等發(fā)生）．
①與實(shí)驗(yàn)一的F2結(jié)果相比，請(qǐng)嘗試提出一個(gè)解釋實(shí)驗(yàn)二的F2結(jié)果的假設(shè) ．
②根據(jù)你的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)二中F1產(chǎn)生配子的種類有種．
③為驗(yàn)證你的假設(shè)是否成立，可采用法，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ， 則假設(shè)成立．

【答案】
（1）增強(qiáng)光合作用能力，增強(qiáng)生存斗爭(zhēng)能力；
（2）兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上；2；測(cè)交；綠色葉脈莖稈不甜：褐色葉脈莖稈甜=1：1
【解析】解：（1）①F1全為長(zhǎng)節(jié)正常葉植株，這樣的性狀表現(xiàn)有利于其增強(qiáng)光合作用能力，增強(qiáng)生存斗爭(zhēng)能力．②由以上分析可知，親本的基因型為aaBB×AAbb，F(xiàn)1的基因型為AaBb．F1自交，F(xiàn)2中長(zhǎng)節(jié)正常葉：長(zhǎng)節(jié)皺縮葉：短節(jié)正常葉：短節(jié)皺縮葉=9：3：3：1，說(shuō)明控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于不同對(duì)的同源染色體上，遵循基因自由組合定律，因此F1基因在染色體的位置如圖所示： ．（2）①F1自交，F(xiàn)2中只有兩種表現(xiàn)型，且綠色葉脈莖稈不甜植株：褐色葉脈莖稈甜植株=3：1（無(wú)突變、致死現(xiàn)象），說(shuō)明控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于同一對(duì)同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律．②假設(shè)控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于同一對(duì)同源染色體上，則F1能產(chǎn)生2種配子．③驗(yàn)證基因在染色體上位置，通常采用測(cè)交的方法，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為綠色葉脈莖稈不甜：褐色葉脈莖稈甜=1：1，則說(shuō)明位于一對(duì)同源染色體上，否則位于兩對(duì)同源染色體．．
故答案為：（1）①增強(qiáng)光合作用能力，增強(qiáng)生存斗爭(zhēng)能力② （2）①兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上②2③測(cè)交 綠色葉脈莖稈不甜：褐色葉脈莖稈甜=1：1
1、純合的短節(jié)正常葉植物與純合的長(zhǎng)節(jié)皺縮葉植物雜交，F(xiàn)1全為長(zhǎng)節(jié)正常葉植株，說(shuō)明長(zhǎng)節(jié)相對(duì)于短節(jié)為顯性性狀，正常葉相對(duì)于皺縮葉為顯性性狀，則親本的基因型為aaBB×AAbb，F(xiàn)1的基因型為AaBb．2、純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐包葉脈莖稈甜植株雜交，F(xiàn)1全為綠色葉脈莖稈不甜植株，說(shuō)明綠色相對(duì)于褐色為顯性性狀，不甜相對(duì)于甜為顯性性狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感疫情有逐漸蔓延的趨勢(shì)，有些國(guó)家還出現(xiàn)了人感染的病例�，F(xiàn)在，科學(xué)家們已陸續(xù)從病死的家禽和候鳥(niǎo)體內(nèi)分離到了H7N9亞型禽流感病毒（一種RNA病毒）。若生產(chǎn)可以用于預(yù)防和治療禽流感的抗體，圖1為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖。

胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。圖2是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程


（1）資料一屬于動(dòng)物細(xì)胞工程，該工程包括多種技術(shù)，其中技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)，圖示d過(guò)程不同于植物細(xì)胞工程的方法是用誘導(dǎo)融合。只考慮兩個(gè)細(xì)胞間發(fā)生融合，則C細(xì)胞有種類型，D細(xì)胞的名稱為 ， 其特點(diǎn)是。


（2）資料二中可以通過(guò)超數(shù)排卵法獲得良種母牛的卵母細(xì)胞即給其注射 ， 精子需獲能后方能和卵母細(xì)胞完成受精過(guò)程，其獲能的方法有和。早期胚胎在開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)胞分化，若想獲得兩個(gè)或多個(gè)遺傳特性相同的牛犢，可以通過(guò)實(shí)現(xiàn)，資料二屬于胚胎工程范疇，該工程是指對(duì)或所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)后獲得的胚胎經(jīng)移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)生產(chǎn)后代，以滿足人類的各種需求。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（ ）

A．無(wú)絲分裂過(guò)程核膜不消失

B．動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C．動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板

D．無(wú)絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲得純合高蔓抗病番茄植株，利用了如圖所示的方法。圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析，不正確的是（）

A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)泡菜中亞硝酸鹽進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，所用的方法、有關(guān)試劑以及顏色分別是

a．紙層析法

b．比色法

c．顯微鏡觀察法

d．斐林試劑

e．雙鎖脲試劑

f．對(duì)氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽

g．磚紅色

h．藍(lán)色

i．玫瑰紅色

A．a d i B．b e g C．b f i D．b f g

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（ ）

A．葡萄糖的無(wú)氧分解 B．丙酮酸的氧化分解

C．各種消化酶的合成 D．細(xì)胞分泌物的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲(chóng)棉過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）若限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，那么在①過(guò)程中，應(yīng)用限制酶切割質(zhì)粒，用限制酶切割抗蟲(chóng)基因。
（2）將通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上，若能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說(shuō)明沒(méi)有導(dǎo)人。
（3）要確定抗蟲(chóng)基因?qū)牒螅欠衲芊�(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，則在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為：。經(jīng)篩選分析，該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲(chóng)基因的DNA片段，因此可以把它看做是雜合子。理論上，該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中，仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的。
（4）⑤過(guò)程所用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ， 從遺傳學(xué)角度來(lái)看，根細(xì)胞通過(guò)⑤過(guò)程，能形成棉植株的根本原因是根細(xì)胞具有。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳制作過(guò)程中要注意防止雜菌污染。下列措施中，能起抑制雜菌污染作用的是

A. 加入12％的料酒 B. 逐層增加鹽的用量

C. 裝瓶時(shí)讓瓶口通過(guò)酒精燈火焰 D. 用含水量為70％的豆腐制腐乳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物體內(nèi)能夠使纖維素分解成纖維二糖的酶是

A. C1酶和Cx酶 B. C1酶和葡萄糖苷酶

C. Cx酶和葡萄糖苷酶 D. C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶

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