A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有蛋白質(zhì) |
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu) |
C、參與有氧呼吸的酶都在線粒體中 |
D、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞完成分化以后,其細(xì)胞膜的通透性穩(wěn)定不變 |
B、膜的流動(dòng)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) |
C、特異性免疫系統(tǒng)通過(guò)細(xì)胞膜表面的分子識(shí)別“自己”和“非已” |
D、分泌蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體 |
B、T細(xì)胞接受刺激后形成致敏T細(xì)胞,能釋放淋巴因子 |
C、吞噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T細(xì)胞,或者直接刺激B細(xì)胞 |
D、淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,并釋放淋巴因子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
B、運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,說(shuō)明激素調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間較長(zhǎng)的特點(diǎn) |
C、通過(guò)產(chǎn)熱和散熱的動(dòng)態(tài)平衡,出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定 |
D、長(zhǎng)時(shí)間跑步會(huì)感到疲勞,但運(yùn)動(dòng)員仍能堅(jiān)持跑完全程,控制該行為的中樞部位是下丘腦 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此種異常源于基因重組 |
B、此種變異會(huì)導(dǎo)致生物體不育,從而不能遺傳給后代 |
C、此細(xì)胞可能正在進(jìn)行有絲分裂 |
D、該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淀粉、核糖、糖元 |
B、葡萄糖、乳糖、麥芽糖 |
C、脫氧核糖、葡萄糖、核糖 |
D、糖元、乳糖、蔗糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、羅伯特森提出所有的生物膜都是由脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成的 |
B、赫爾希和蔡斯運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn) |
C、摩爾根運(yùn)用假說(shuō)-演繹法證明DNA是遺傳物質(zhì) |
D、薩克斯用水綿和好氧細(xì)菌做實(shí)驗(yàn)得出葉綠體是光合作用的場(chǎng)所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、變形蟲(chóng) |
B、人的紅細(xì)胞 |
C、人的口腔上皮細(xì)胞 |
D、根毛細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③⑤⑦都是肽鍵 |
B、該化合物由4個(gè)氨基酸脫水縮合而成 |
C、該化合物是三肽 |
D、該化合物的形成過(guò)程中脫去了3個(gè)水分子 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com