.下圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳現(xiàn)象的傳遞和表達(dá)過(guò)程可概括為_(kāi)_________。(用有關(guān)文字和箭頭表示)?

（2）逆轉(zhuǎn)錄進(jìn)行的場(chǎng)所是__________。?

（3）經(jīng)調(diào)查已知，艾滋病在人群中最主要的傳播途徑是____________________傳播。?

（4）病毒是非細(xì)胞形態(tài)的生命體，它的主要生命活動(dòng)必須在細(xì)胞內(nèi)實(shí)現(xiàn)。病毒與細(xì)胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問(wèn)題，目前主要存在兩種觀點(diǎn)：①生物大分子→病毒→細(xì)胞；②生物大分子→細(xì)胞→病毒。請(qǐng)根據(jù)上述資料并結(jié)合你所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，找出支持第二種觀點(diǎn)的依據(jù)。?????

（5）細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，青霉素通過(guò)抑制肽聚糖的合成，從而起到抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的作用。艾滋病病人能否通過(guò)注射青霉素抑制病毒的繁殖？為什么？

 

（1） RNA逆轉(zhuǎn)錄DNA轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)　

（2）細(xì)胞質(zhì)�。�3）性傳播、血液傳播、母嬰　

（4）在圖中我們可以看見(jiàn)，病毒的逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯這些生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)完成的，也就是說(shuō)病毒的繁殖離不開(kāi)細(xì)胞，所以應(yīng)該是先出現(xiàn)細(xì)胞后出現(xiàn)病毒。

（5）青霉素可以抑制肽聚糖的合成，但是在病毒體內(nèi)只有蛋白質(zhì)和RNA，所以青霉素不會(huì)影響病毒的繁殖，艾滋病的病原體是病毒HIV，所以艾滋病病人不能通過(guò)注射青霉素抑制艾滋病病毒的繁殖。

 

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖為艾滋病病毒（HIV）侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖。下列

說(shuō)法不正確的是

          

A．圖中3表示病毒正在侵入淋巴細(xì)胞，進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA。

B．圖中4至5的過(guò)程在生物學(xué)上稱為逆轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程必須在逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶參與下完成。 圖中5是通過(guò)核孔進(jìn)入淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核中，并結(jié)合到淋巴細(xì)胞的DNA上。 圖中6至7過(guò)程，是形成蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯。 圖中6至8是形成病毒RNA的過(guò)程，其中6的腺嘌呤與8的胸腺嘧啶互補(bǔ)配對(duì)。

C．目前科學(xué)家研制出治療艾滋病的藥物是用來(lái)阻止4至5的進(jìn)行，其原理是抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的活性。

D．由于l和9具有相同的結(jié)構(gòu)和功能，說(shuō)明HIV的RNA分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性，并能使其前后代保持一定的連續(xù)性。在臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)HIV很容易產(chǎn)生抗藥性，說(shuō)明RNA還能夠產(chǎn)生可遺傳的變異。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年陜西省師大附中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(7分)下圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析說(shuō)明：(提示；HIV是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)組成的外殼，內(nèi)有兩條RNA)

(1)圖中3表示病毒正在侵染淋巴細(xì)胞，進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的___。
(2)圖中4至5的過(guò)程在生物學(xué)上稱為 ____________ ，該過(guò)程必須有 ____________ 酶參與才能完成。
(3)圖中5表示新合成的DNA分子通過(guò) ____________ 進(jìn)入淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核中并整合進(jìn)淋巴細(xì)胞的DNA 。
(4)圖中6至7是形成病毒蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程需要經(jīng)過(guò)______和_____ 兩步。
(5)目前科學(xué)家們研制出治療艾滋病的藥物是用來(lái)阻止4至5的進(jìn)行，其原理是抑制 ____________ 的活性。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三綜合練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

回答有關(guān)免疫的問(wèn)題

下圖為艾滋病病毒（HIV）通過(guò)人體T淋巴細(xì)胞膜上的CD4受體識(shí)別并侵染T淋巴細(xì)胞的，其中①～⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程。

（1）CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是         。

（2）HIV以       的方式進(jìn)入T細(xì)胞，并在       （細(xì)胞器）的作用下脫去衣殼，釋放出          （物質(zhì)）。

（3）過(guò)程②、⑤、⑥依次稱為                          。

（4）與③過(guò)程相比，②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是         。

（5）H7N9是感染人的        病毒，侵染細(xì)胞后它與HIV都具有圖中的過(guò)程是          （用數(shù)字表示）

(6)從H7N9與HIV侵染人體的靶系統(tǒng)看，前者是         ，后者是         ，由此說(shuō)明           。

（7）為防止病毒增殖，研究者用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘病毒識(shí)別并侵染，取得了滅活的效果。敘述其機(jī)理是                                                  。

（8）實(shí)踐表明通過(guò)          來(lái)保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(7分)下圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析說(shuō)明：(提示；HIV是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)組成的外殼，內(nèi)有兩條RNA)

(1)圖中3表示病毒正在侵染淋巴細(xì)胞，進(jìn)入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的___。

(2)圖中4至5的過(guò)程在生物學(xué)上稱為 ____________ ，該過(guò)程必須有 ____________ 酶參與才能完成。

(3)圖中5表示新合成的DNA分子通過(guò) ____________ 進(jìn)入淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核中并整合進(jìn)淋巴細(xì)胞的DNA 。

(4)圖中6至7是形成病毒蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程需要經(jīng)過(guò)______和_____ 兩步。

(5)目前科學(xué)家們研制出治療艾滋病的藥物是用來(lái)阻止4至5的進(jìn)行，其原理是抑制 ____________ 的活性。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省高一下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）

14．下圖為艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其繁殖過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析說(shuō)明下列問(wèn)題(提示：艾滋病病毒是一種球形病毒，外有蛋白質(zhì)組成的外殼，內(nèi)有兩條RNA)。

(1)圖中3表示病毒正在侵染淋巴細(xì)胞，進(jìn)入淋巴細(xì)胞的是病毒的________。

(2)圖中4至5的過(guò)程需要________酶。

(3)圖中5至6表示病毒的遺傳物質(zhì)結(jié)合到淋巴細(xì)胞的________上。

(4)圖中6至7是形成病毒蛋白質(zhì)的過(guò)程，該過(guò)程需經(jīng)過(guò)________和________兩個(gè)過(guò)程。

(5)圖中6至8是形成病毒RNA的過(guò)程，其中6的腺嘌呤與8的________互補(bǔ)。

(6)艾滋病毒的遺傳物質(zhì)能整合到人的淋巴細(xì)胞中并得以表達(dá)，是由于病毒與人共有一套

 

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