如圖為模擬中心法則信息傳遞過(guò)程的實(shí)驗(yàn)研究裝置,據(jù)圖回答:
(1)若圖示為模擬某種病毒的信息流動(dòng)過(guò)程,裝置中加入的模板A為單鏈,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-,加入的原料B為脫氧核苷酸,則該過(guò)程所需的酶為
 
.模擬的過(guò)程為
 

(2)若圖示為模擬人體淋巴細(xì)胞中發(fā)生的生理活動(dòng),裝置中加入的模板A為雙鏈,其部分堿基序列為-GAACATGTT-,則加入的原料B應(yīng)為
 
,該過(guò)程所需的酶B為RNA聚合酶,模擬的過(guò)程為
 
,該生理過(guò)程主要發(fā)生在該細(xì)胞的
 

(3)若圖示為PCR過(guò)程,則裝置中加入的模板A為雙鏈,即
 
 分子,該過(guò)程實(shí)際上模擬的是細(xì)胞內(nèi)
 
的過(guò)程,需要加入
 
酶.
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答: 解:(1)模板A為單鏈,且其堿基組成中含有堿基U,應(yīng)該為RNA鏈,加入B(脫氧核苷酸)是合成DNA的原料,因此圖示模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,而轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需要以四種核糖核苷酸為原料.
(3)PCR是體外核酸擴(kuò)增技術(shù),其原理是DNA分子的復(fù)制.若圖示為PCR過(guò)程,則裝置中加入的模板A為雙鏈DNA分子,該過(guò)程實(shí)際上模擬的是細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制的過(guò)程,需要加入耐高溫的DNA聚合酶.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶  逆轉(zhuǎn)錄
(2)核糖核苷酸  轉(zhuǎn)錄  細(xì)胞核
(3)DNA   DNA復(fù)制  耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合模擬中心法則信息傳遞過(guò)程的實(shí)驗(yàn)研究裝置圖,考查中心法則及其發(fā)展、PCR技術(shù),要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充;識(shí)記PCR技術(shù)的概念、條件及原理,能實(shí)驗(yàn)研究裝置圖答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物,則同化或異化作用步驟最復(fù)雜的是丁
B、若Y表示細(xì)胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四種不同的動(dòng)物,則新陳代謝能力最強(qiáng)的是丁
C、若Y表示遺傳多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是丁
D、若Y表示物種多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態(tài)系統(tǒng),則自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在用顯微鏡觀察黑藻葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,觀察到如圖所示結(jié)果,那么在載玻片上的黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向以及觀察到的帶有顏色的細(xì)胞器是( 。
A、順時(shí)針,葉綠體
B、逆時(shí)針,葉綠體
C、順時(shí)針,液泡
D、逆時(shí)針,液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

囊性纖維病發(fā)病的直接原因是Cl-不能有效運(yùn)出肺等組織細(xì)胞,而根本病因是CF基因發(fā)生突變,導(dǎo)致運(yùn)輸Cl-的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失.下列理解錯(cuò)誤的是(  )
A、CF基因突變的原因可能是堿基對(duì)的缺失
B、CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病
C、CF基因突變導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變
D、CF基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)兔水鹽代謝調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn),以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)予以完善.
實(shí)驗(yàn)名稱  兔的水鹽代謝調(diào)節(jié)
(一)材料與方法
(1)家兔12只,2.5kg/只,隨機(jī)分為3組(甲、乙及丙組),每組4只.
(2)對(duì)甲組兔靜脈滴注1.5%NaCl溶液,乙組滴注0.9%,NaCl溶液,丙組滴注蒸餾水,滴注量均為200ml,0.5h滴定.
(3)從滴注開(kāi)始收集測(cè)定2h內(nèi)兔的尿液量.
(二)結(jié)果與分析
甲、乙、丙三組兔平均尿量比較:
 

(三)討論
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組兔能否只用1只?
 
為什么?
 

(2)有人認(rèn)為需要增加1組兔才能使本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更為完善.你認(rèn)為對(duì)該組兔最有必要作何實(shí)驗(yàn)處理?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)光合色素分布于圖甲a中
 
結(jié)構(gòu)上,提取后通常用
 
方法分離.如果白天高溫干燥,氣孔關(guān)閉,將首先影響a中的
 

(2)如果在圖甲的b處澆過(guò)多的水,將首先影響有氧呼吸的第
 
階段,進(jìn)而細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生有毒害作用的
 
物質(zhì).
(3)圖乙最可能代表我國(guó)北方
 
 (冬、夏)季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況,時(shí)間D-E內(nèi)二氧化碳量呈下降趨勢(shì),其原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究:
(1)提出問(wèn)題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設(shè):
 

(3)實(shí)驗(yàn)原理:
①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
②蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液
(4)實(shí)驗(yàn)材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹Ⅲ染液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片,
 
,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管
(5)主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細(xì)胞分散
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴
 
,染色3min
 

⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下
 
,并移到
 
,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié)
 
使物像清晰
(6)最可能的結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)A、B、C、D、E、F是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的六個(gè)種群,A與B的關(guān)系如圖甲;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖(單位kJ/m2?a).據(jù)圖回答:

(1)圖甲中A和B的種間關(guān)系是
 

(2)圖乙中,屬于消費(fèi)者的有
 
(用字母表示);流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
 kJ/m2?a.
(3)若E大量死亡,則短期內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中種群密度明顯增加的種群是
 
.當(dāng)受到外界的輕微干擾后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
(4)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)C種群的密度,捕獲了50個(gè)個(gè)體,將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉,一段時(shí)間后重新捕獲了40個(gè)個(gè)體,其中有5個(gè)帶有標(biāo)記,C種群的數(shù)量約為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

TORC2蛋白與血糖的調(diào)節(jié)有關(guān),當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素可以活化該蛋白從而開(kāi)啟葡萄糖制造基因的表達(dá),當(dāng)血糖濃度升高到一定值時(shí),該蛋白也可以促使相關(guān)基因關(guān)閉.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、血糖調(diào)節(jié)是通過(guò)調(diào)節(jié)基因表達(dá)而實(shí)現(xiàn)的
B、TORC2蛋白的開(kāi)關(guān)功能體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C、血糖濃度偏低可使胰高血糖素分泌量增加
D、胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

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