下圖中圖(一)為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖，圖(二)為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖，圖(三)為該婦女分別生出男孩甲和女孩乙的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

 

（1）基因A與a、B與b分離；A與B(或b)隨機(jī)組合發(fā)生在圖(二)中__________時(shí)期。

（2）基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖（二）中_________時(shí)期。

（3）圖（二）所示細(xì)胞分裂方式與圖（三）中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式相比，最本質(zhì)的區(qū)別是___________________。

（4）如果甲患有色盲，其染色體組成為XXY，其父母均正常，那么造成這一結(jié)果是其母親產(chǎn)生卵細(xì)胞還是其父親產(chǎn)生精子異常造成的_________，簡(jiǎn)要說(shuō)明道理_________________。

（1）D  （2）G  （3）染色體數(shù)目減半  （4）卵細(xì)胞異常    由于其色盲，父母都正常，推知其母親是攜帶者，因此這個(gè)男孩從他母親那里得到兩個(gè)含有色盲基因的X染色體。

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下圖中圖1為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（A、a基因控制）、乙（B、b基因控制）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，另一種是白化�。粓D2表示的是該家庭成員個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中控制甲、乙兩種遺傳病的基因所在兩對(duì)染色體的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖1判斷，乙病屬于哪一種遺傳�。縚_______，Ⅱ4的基因型是________。

（2）Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)孩子，患兩種病的概率是________。

（3）圖2中①細(xì)胞處于________期，該家庭中哪個(gè)個(gè)體的染色體和基因組成可以用圖2中①表示________。

（4）圖2中②細(xì)胞中有________個(gè)染色體組，導(dǎo)致該細(xì)胞出現(xiàn)等位基因的原因之一可能是________。

（5）人類基因組計(jì)劃旨在發(fā)現(xiàn)所有人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息，其成果對(duì)治療人類遺傳病具有積極意義。在人類基因組研究過(guò)程中共需測(cè)定________條染色體上的基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖1所示為某夫婦的體細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b兩對(duì)等位基因的分布情況，圖2為妻子某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖，圖3為該夫婦某一次生育過(guò)程的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

           

         圖1                       圖2                          圖3

    （1）發(fā)生在圖2中的D時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)A和a、B和b這兩對(duì)等位基因可發(fā)生的行為是____________________。

    （2）對(duì)應(yīng)于圖1，在方框內(nèi)畫(huà)出精子形成過(guò)程中，基因a與a正在發(fā)生分離的分裂時(shí)期示意圖。

    （3）與圖2所示的細(xì)胞分裂方式相比較，圖3中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式具有的特征是___________________。過(guò)程Y所經(jīng)歷的細(xì)胞生命歷程除細(xì)胞分裂外，還有________________。

    （4）過(guò)程X的本質(zhì)是________________融合。

    （5）如果圖3中個(gè)體甲同時(shí)患有白化病和色盲�。ḿ僭O(shè)這兩種病的致病基因分別是a和b），乙及其父母均正常，則甲的基因型是________，若乙長(zhǎng)大后與一白化病但不色盲的男性結(jié)婚，則他們所生的子女同時(shí)患有兩種病的概率為_(kāi)_______。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖（1）為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖；圖（2）為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖；圖（3）為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（    ）

A. 圖（1）中基因A與a、B與b分離；A與B（或b）、a與B（或b）隨機(jī)組合發(fā)生在圖

（2）中i時(shí)期

B. 基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖（2）中m時(shí)期

C. 圖（2）所示細(xì)胞分裂方式與圖（3）中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式相同

D. 該夫婦在此次生殖過(guò)程中，形成了2個(gè)受精卵                         

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年安徽省高一下學(xué)期期中考查生物試卷 題型：選擇題

下圖（1）為某夫婦含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖；圖（2）為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖；圖（3）為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖（1）中基因A與a、B與b分離；A與B（或b）、a與B（或b）隨機(jī)組合發(fā)生      在圖（2）中D時(shí)期

B. 基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖（2）中G時(shí)期

C. 圖（2）所示細(xì)胞分裂方式與圖（3）中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式相同

D. 該夫婦在此次生殖過(guò)程中，形成了2個(gè)受精卵

 

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