圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖，該過程為吸能反應(yīng)
B、圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，其化學(xué)本質(zhì)與無機(jī)催化劑相同
C、圖乙中若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線①溫度＞曲線②＞曲線③
D、圖乙中的曲線④表明，在特定條件下，物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理,探究影響酶活性的因素
專題：
分析：據(jù)圖甲分析，a代表反應(yīng)底物，b表示酶，cd表示生成物；分析圖乙，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快，則反應(yīng)速率①＞②＞③．
解答： 解：A、圖甲中物質(zhì)a可以是麥芽糖也可以是乳糖，該過程為放能反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、圖甲中物質(zhì)b能降低該化學(xué)反應(yīng)的活化能，b表示酶其化學(xué)本質(zhì)通常是蛋白質(zhì)，與無機(jī)催化劑不同，B錯(cuò)誤；
C、圖乙中曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快，則反應(yīng)速率曲線①＞曲線②＞曲線③，但溫度不一定是曲線①＞曲線②＞曲線③，也可能是曲線①的溫度最低，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題意中物質(zhì)a的起始濃度為20mmol/L，則曲線④表明，物質(zhì)a在2min內(nèi)完全水解，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查酶的作用機(jī)理和影響因素等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．要注意：①低溫和高溫時(shí)酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復(fù)．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應(yīng)溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

從噬菌體中提取出DNA片段進(jìn)行化學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)的52%，又知該DNA的一條鏈所含的堿基中22%是鳥嘌呤，問另一條鏈中鳥嘌呤占DNA總堿基數(shù)的比例是多少（　�。�
A、24%B、26%
C、13%D、17%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、若致病基因在Y染色體上，發(fā)病男孩的祖父、外祖父一定發(fā)病
B、胚芽鞘+單側(cè)光→向光彎曲生長的實(shí)驗(yàn)，說明了生長素的橫向運(yùn)輸
C、生長素促進(jìn)器官生長，脫落酸促進(jìn)器官脫落，正在生長的植株中也有脫落酸
D、通過改造T4溶菌酶的基因提高耐熱性屬于基因工程技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的精細(xì)胞，可能來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞的是（　　）　
A、①②⑤B、②④⑤
C、①③④D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)，下面哪一組物質(zhì)可以在同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生（　�。�
A、胰島素和胰高血糖素
B、甲狀腺激素和促甲狀腺激素
C、促性腺激素和雌激素
D、生長激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的含水量經(jīng)過一段時(shí)間的減少后，不再發(fā)生變化，原因是（　�。�
A、細(xì)胞膜上載體數(shù)量有限
B、細(xì)胞大量失水后死亡
C、細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等
D、細(xì)胞內(nèi)外蔗糖濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

四倍體的曼陀羅有48條染色體，該植物體細(xì)胞中的每個(gè)染色體組所含染色體條數(shù)為（　　）
A、48B、24C、12D、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)某些生命活動的過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖A、B、C、D字母中，代表血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液的依次是
 
、
 
、
 
．
（2）相對于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 
；
（3）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是
 
．經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是
 
．
（4）正常人體內(nèi)的B的pH保持相對穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對緩沖物質(zhì)，最主要的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，若合理利用可“保灘護(hù)堤、促淤造陸”（如圖）．為了探究互花米草對水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值與潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中．
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別在每天進(jìn)行0h、3h、6h、12h和24h的水淹處理．
③在處理50d后，采取整株植株并測定自由水與結(jié)合水含量，計(jì)算自由水與結(jié)合水的比值．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．請分析實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答以下問題：
水淹時(shí)間h/d 自由水與結(jié)合水的比值
0 1.5
3 0.75
6 1.25
12 1.1
24 1.0
（1）在該實(shí)驗(yàn)中，
 
是自變量．請結(jié)合表格數(shù)據(jù)在以下坐標(biāo)中繪出折線圖．

（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進(jìn)行水淹處理時(shí)，實(shí)驗(yàn)所用的水應(yīng)為
 
水，取水地點(diǎn)是
 
地點(diǎn)．
（3）自由水含量影響細(xì)胞代謝，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在進(jìn)行水淹處理時(shí)間為
 
h/d的條件下，代謝活動最強(qiáng)．自由水與結(jié)合水的比值與植物的抗逆性負(fù)相關(guān)的關(guān)系．互花米草在水淹時(shí)間為
 
h/d的條件下，抗逆性最強(qiáng)．
（4）在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長勢最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是：長期水淹導(dǎo)致互花米草
 
．

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