【題目】研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)名為Ef-cd的基因可將水稻成熟期提早7天至20天，不造成產(chǎn)量損失甚至具有不同程度的增產(chǎn)效果，含Ef-cd基因的水稻氮吸收能力、葉綠素代謝及光合作用相關(guān)基因表達(dá)顯著增強(qiáng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.Ef-cd基因有可能促進(jìn)葉綠素的分解而使水稻增產(chǎn)

B.Ef-cd基因中含有4種脫氧核苷酸、4種含氮堿基

C.Ef-cd基因有可能促進(jìn)葉綠體中與光合作用有關(guān)酶的合成

D.Ef-cd基因有可能促進(jìn)植物根細(xì)胞膜上載體數(shù)量增加

【答案】A

【解析】

本題作為信息題，需要考生從題目文字描述中提取相關(guān)的信息，推測(cè)該水稻提高光合速率可能的原因。

A、依題意“含Ef-cd基因的水稻氮吸收能力、葉綠素代謝及光合作用相關(guān)基因表達(dá)顯著增強(qiáng)“可知，Ef-cd基因有可能促進(jìn)葉綠素的合成或抑制葉綠素的分解而提高光合作用效率，使水稻增產(chǎn)，A錯(cuò)誤；

B、Ef-cd基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA，含有4種脫氧核苷酸，4種含氮堿基，B正確；

C、根據(jù)該水稻光合作用相關(guān)基因表達(dá)顯著增強(qiáng)可知，Ef-cd基因有可能促進(jìn)葉綠體中與光合作用有關(guān)酶的合成，C正確；

D、有可能促進(jìn)植物根細(xì)胞膜上NH4+載體數(shù)量增加，促進(jìn)植物對(duì)NH4+的吸收，從而提高水稻的氮吸收能力，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ、Ⅱ是基因型為AaBb生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的部分過程，圖Ⅲ是受精作用示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A.圖Ⅰ、Ⅱ中的甲稱為初級(jí)性母細(xì)胞，則乙稱為次級(jí)性母細(xì)胞

B.圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都可能發(fā)生了基因重組

C.圖Ⅲ中的兩細(xì)胞來自圖Ⅰ和圖Ⅱ，則圖Ⅰ中乙細(xì)胞基因組成為aabb

D.從圖Ⅲ可以看出，母方提供的遺傳物質(zhì)更多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種逆轉(zhuǎn)錄病毒入侵人體細(xì)胞后，免疫細(xì)胞清除靶細(xì)胞的過程。圖中穿孔素為甲細(xì)胞釋放的一種糖蛋白，一定條件下可發(fā)生聚合并插入至靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上，形成多聚穿孔素管道 A。 酶 2 則可誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）此種病毒侵入人體細(xì)胞后遺傳信息的流動(dòng)情況為__________________________（以文字加箭頭的形式表示）。

（2）圖中甲細(xì)胞的名稱為______________。

（3）由圖可知穿孔素的釋放方式為______________，穿孔素釋放后，能夠在靶細(xì)胞膜上形成管道 A 的必要條件是______________________。管道 A 在誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡中的作用是______________________。

（4）當(dāng)人體內(nèi)的正常細(xì)胞被當(dāng)作靶細(xì)胞時(shí)，穿孔素和酶 2 也會(huì)發(fā)揮作用，這會(huì)導(dǎo)致_______________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是一組動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂圖，有關(guān)敘述正確的是

A.a圖細(xì)胞核內(nèi)可發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.b圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞

C.a圖中的染色質(zhì)和d圖中的染色體均可被醋酸洋紅溶液染色

D.一般需對(duì)材料進(jìn)行鹽酸解離、漂洗、染色、制片，才能觀察到上述圖像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)戶通過種植農(nóng)作物，養(yǎng)殖豬、鴨，興建沼氣池等措施構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。下列說法正確的是

A.該模式實(shí)現(xiàn)了對(duì)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

B.沼渣中所含的能量流入水稻，促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)

C.人工和化肥屬于該生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)際消費(fèi)

D.該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)外部的物質(zhì)輸出只有出售部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與人類遺傳病有關(guān)的問題：

（1）單基因遺傳病是由___________等位基因控制的遺傳��；不含致病基因的人，________（填“不可能”或“可能”）患有遺傳病。遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防手段有____________和產(chǎn)前診斷等。

（2）若某人患有鐮刀型細(xì)胞貧血癥，若變異過程發(fā)生在其個(gè)體發(fā)育過程中，則其后代______（填“一定”“不一定”或“一定不”）含有控制鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因。

（3）某致病基因h位于X染色體上，該基因和正常基因H中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對(duì)），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭患此病的遺傳系譜。如果II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三種片段，推斷其基因型為_______。II-3的丈夫表現(xiàn)型正常，則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為___________。

（4）如圖為某二倍體生物一個(gè)正在分裂的細(xì)胞示意圖，據(jù)圖回答：若圖示為次級(jí)精母細(xì)胞，其中B與b形成的原因是________。一對(duì)夫婦所生育的子女在性狀上有許多差異，則這種變異的來源主要是____________。

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【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，也是常用的食品色素。為了降低胡蘿卜素的生產(chǎn)成本，某科研人員試圖從光合細(xì)菌中提取胡蘿卜素，實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源和氮源四大營(yíng)養(yǎng)要素，該實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基中不需要添加的營(yíng)養(yǎng)要素是___

（2）若固體平板培養(yǎng)基上菌落數(shù)目過多而連成一片，原因可能是___（答出一種即可），請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q此問題的合理措施___

（3）若需對(duì)光合細(xì)菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，則②過程應(yīng)采用的接種方法是___

（4）從干燥的菌體中提取胡蘿卜素常采用萃取法，萃取劑應(yīng)具有的主要特點(diǎn)是___

（5）對(duì)萃取液進(jìn)行濃縮時(shí)可直接使用蒸餾裝置，濃縮時(shí)廣口瓶中收集到的是___，在濃縮之前，還必須對(duì)萃取液進(jìn)行的操作是___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是

A.圖a中，NADH與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B.圖b中，直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)中與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

D.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)，并可共存于一個(gè)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用物質(zhì)的量濃度為2 mol·L－1的乙二醇溶液和2 mol·L－1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列表述中正確的是(　　)

A. 該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. CE段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D. 用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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