A、細胞中DNA的復制都需要核糖體、線粒體等細胞器的參與 |
B、以碳鏈為基本骨架是細胞內(nèi)各種大分子物質(zhì)的共性 |
C、高爾基體是動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成和加工的“車間” |
D、蝗蟲精母細胞在進行減數(shù)分裂時,正常情況下能出現(xiàn)有四個染色體組的時期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成 |
B、醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現(xiàn)了膜的選擇透過性 |
C、衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)的收縮會影響遺傳信息的表達 |
D、原癌基因和抑癌基因的表達會導致正常細胞發(fā)生癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
完全開放(%) | 半開放(%) | 關閉(%) | |
甲組 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
乙組 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
丙組 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
丁組 | 15.0 | 25.0 | 60.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、記憶細胞增殖并分化為效應B細胞的過程,最可能從第2天開始 |
B、記憶細胞增殖并分化為效應B細胞的過程,最可能從第18天開始 |
C、該抗體的合成受遺傳物質(zhì)控制,由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種 |
D、效應B細胞都是由B細胞增殖分化來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、②③④ |
C、③④⑤ | D、⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 |
B、采用方法①使人體獲得抗體的過程叫體液免疫,方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫 |
C、在抗原侵入宿主細胞之前,細胞免疫就已被激活 |
D、采用方法②使人體獲得抗體的過程與漿細胞有關而與T細胞無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 | B、細胞膜 |
C、染色體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳信息的傳遞是通過核酸復制來實現(xiàn)的 |
B、細胞間的信息傳遞須經(jīng)細胞膜上的蛋白質(zhì)分子完成 |
C、信息傳遞也普遍存在于個體與個體之間,如草的綠色引來食草動物的采食 |
D、信息傳遞還存在于生物與無機環(huán)境之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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