為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測(cè)放射性，預(yù)期沉淀物中沒(méi)有放射性，但結(jié)果出現(xiàn)了放射性，則標(biāo)記的元素及誤差原因是（　　）

A.S；培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

B.P；培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

C.P；攪拌不夠充分

D.S；攪拌不夠充分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


如下圖表示激素c的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞

B.當(dāng)機(jī)體內(nèi)激素c含量降低時(shí)，激素c對(duì)激素a和b的分泌有促進(jìn)作用

C.當(dāng)缺少大量元素碘時(shí)，器官a分泌激素c大量減少，則器官a為甲狀腺

D.垂體細(xì)胞合成的酶和激素都具有微量高效的特點(diǎn)，其中酶可多次利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


對(duì)性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測(cè)合理的是

A．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)

B．若這2對(duì)基因在1對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

C．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)

D．若這2對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


1個(gè)DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中有40個(gè)腺嘌呤。如果該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，則每個(gè)DNA上有胞嘧啶共

A．40個(gè)

B．60個(gè)

C．240個(gè)

D．420個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


（每空2分，共10分）果蠅是進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)的良好材料，現(xiàn)有三管果蠅，每管中均有紅眼和白眼（相關(guān)基因?yàn)锽和b），且雌雄分別為不同眼色。各管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代情況如下：

A管：雌雄果蠅均為紅眼；

B管：雌果蠅為紅眼，雄果蠅為白眼；

C管：雌雄果蠅均是一半為紅眼，一半為白眼。

請(qǐng)分析回答：

（1）若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷果蠅眼色的遺傳方式，應(yīng)選_______管的親代果蠅進(jìn)行雜交。

（2）A、B、C三個(gè)試管中親代白眼果蠅的性別分別是_______、_______、_______。

（3）已知三個(gè)試管中紅眼果蠅全部是灰身純系，白眼果蠅全部是黑身純系，F(xiàn)1無(wú)論雌雄都表現(xiàn)為灰身。同時(shí)考慮體色和眼色的遺傳，B管果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后，后代的表現(xiàn)型及比例為_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


31.（8分）植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

⑴科學(xué)家用某種植物探究生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖甲。根據(jù)圖甲能否判斷生長(zhǎng)素具有兩重性____________________，理由是_____________________________。

⑵據(jù)圖乙，隨乙烯濃度增大，呼吸峰強(qiáng)度____________________，呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間____________________。研究表明乙烯能增加果皮細(xì)胞透性，試推測(cè)乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟的原因是____________________________________________________________。

⑶如圖丙表示生長(zhǎng)素的合成與分解過(guò)程，如果要減少植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量，則可以抑制____________________的活性，也可以提高_(dá)___________________的活性。如果將植物培養(yǎng)在缺鐵培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，則植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的含量最可能的變化是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥(niǎo)嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7-乙基鳥(niǎo)嘌呤，這種鳥(niǎo)嘌呤不與胞嘧啶（C）配對(duì)而與胸腺嘧啶（T）配對(duì)，從而使DNA序列中G-C對(duì)轉(zhuǎn)換成A-T對(duì)。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A.EMS屬于誘發(fā)基因突變的化學(xué)因素，其作用時(shí)期是細(xì)胞分裂間期

B.經(jīng)過(guò)EMS處理后得到的變異植株自交后獲得兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明EMS誘發(fā)隱性個(gè)體中一個(gè)基因突變?yōu)轱@性基因

C.經(jīng)過(guò)EMS處理后往往獲得多種變異類型，說(shuō)明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)

D.據(jù)EMS的作用原理可推測(cè)，EMS不僅能使水稻發(fā)生基因突變，還能發(fā)生染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9．下列有關(guān)禽流感病毒特征的敘述中，正確的是

①禽流感病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA

②利用高溫和酸、堿等常規(guī)方法可殺滅禽流感病毒

③禽流感病毒可能發(fā)生基因突變和基因重組

④禽流感病毒的主要結(jié)構(gòu)是由RNA和蛋白質(zhì)組成的核衣殼

A．①③

B．②④

C．①②④

D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


11．對(duì)光合作用的反應(yīng)式說(shuō)法不正確的是

A.本式概括了光合作用的場(chǎng)所、動(dòng)力、原料及產(chǎn)物

B.本式不能反映光合作用的具體過(guò)程

C.本式可看出產(chǎn)物中各元素來(lái)源

D.本式包括了光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程

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