下列是有關人體生命活動調節(jié)的問題。
(1)當人處于寒冷環(huán)境時,甲狀腺激素分泌增多,這是由于__________和_________調節(jié)的結果。
(2)某運動員遵從教練的指導,一見燈亮就用力舉起啞鈴,附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時間后,測到肌肉活動的電位變化。在一次訓練中,教練趁運動員不備,用針刺其手臂,運動員手臂收縮,經(jīng)b時間后,測到肌肉活動的電位變化。請分析回答:
①.在a時間內,神經(jīng)沖動傳遞的途徑是________。在b時間內,神經(jīng)沖動傳遞的途徑是_____________。
A.眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B.眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C.皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D.皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
②.a(chǎn)時間___________b時間。
A.>  B.<  C.=  D.≥
(1)神經(jīng)     體液(激素)
(2)①.B    D    ②.A
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述錯誤的是(  )

A.免疫系統(tǒng)通過識別并清除異常細胞、病原體等,實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用

B.興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中,不會出現(xiàn)膜的轉移和融合

C.激素起作用后即被滅活,故機體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡

D.下丘腦能調控垂體相關激素的分泌,進而調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

33.下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述,錯誤的是:       

A.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原體等,實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用

B.B細胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并進行分裂

C.興奮在兩個神經(jīng)元間傳遞過程中,不會出現(xiàn)膜的轉移和融合

D.激素起作用后即被滅活,故機體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年河北省高二上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述,錯誤的是   (  )

A.免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原體等,實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用

B.B細胞受到抗原刺激,在淋巴因子的作用下,被激活并進行分裂

C.激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細胞種類完全不同

D.激素起作用后即被滅活,故機體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動態(tài)平衡

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江蘇省高三元月雙周練習生物試卷 題型:選擇題

下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述中,錯誤的是

A.靜息狀態(tài)下,突觸前膜和突觸后膜的膜兩側電位均表現(xiàn)為外正內負

B.激素具有微量高效的特點,它能通過調節(jié)作用使靶細胞中原有的生理活動發(fā)生變化,且在發(fā)揮作用后滅活

C.參與體溫調節(jié)、呼吸運動、水鹽平衡調節(jié)等生理過程的神經(jīng)中樞均位于下丘腦

D.人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力有限,神經(jīng)細胞內、外的Na+、K+分布不平衡狀態(tài)就是機體穩(wěn)態(tài)失調的表現(xiàn)

 

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省高三第四次高考模擬考試生物試題 題型:選擇題

下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述,錯誤的是

A.下丘腦既能傳遞興奮又能分泌激素

B.激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了

C.內分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)元之間的傳遞是等速的

 

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