如圖1為人體反射弧局部組成示意圖,圖2為圖1中X亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.在A處給予適宜強度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中結(jié)構(gòu)X為
 
.圖2中③為
 

(2)若在B處給予刺激,當興奮抵達X時④處發(fā)生的信號變化是
 
.若結(jié)構(gòu)X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為甘氨酸,甘氨酸與分布在
 
上的受體結(jié)合,使下一個神經(jīng)元發(fā)生
 

(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因為皮膚毛細血管的通透性增大,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起
 
積聚.
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:圖1:圖中有3個神經(jīng)元,2個突觸,圖中X表示其中一個突觸.
圖2:①是軸突,②是線粒體,③是突觸小泡,④是突觸前膜,⑤是突觸后膜.
解答: 解:(1)由圖可知,X是突觸,③是突觸小泡.
(2)刺激傳到突觸前膜后引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,所以④處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號.識別神經(jīng)遞質(zhì)的受體位于突觸后膜上,根據(jù)題意,在A處給予適宜強度的有效刺激,肌肉收縮;在B處給予相同刺激,肌肉不收縮,所以X處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是抑制性遞質(zhì),使神經(jīng)元發(fā)生抑制.
(3)皮膚毛細血管的通透性增大,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出進入組織液,使組織液增多.
故答案為:
(1)突觸 突觸小泡
(2)電信號→化學(xué)信號 突觸后膜 抑制
(3)組織間隙液(組織液)
點評:本題考查突觸結(jié)構(gòu),要求學(xué)生具備識圖和分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲-丙表示細胞,①-③表示相關(guān)過程,X-Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白,激素Y是一種含碘的氨基酸衍生物.

(1)當細胞外液滲透壓升高時,刺激
 
中的滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物,則該動物激素X的分泌量變化是
 
.如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應(yīng)
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(3)甲細胞是
 
,圖中淋巴因子的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是1845年至1935年的90年間,北美加拿大森林中猞猁和雪兔種群數(shù)量的變化曲線.據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)雪兔的種群數(shù)量變化用字母
 
表示.
(2)雪兔的數(shù)量在一段時間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要是①
 
;②
 

(3)在所研究的1890--1935期間,該生態(tài)系統(tǒng)中雪兔的K值為
 
左右.從圖中任意一時段看出,當雪兔種群達到K值后,猞猁種群的K值變化是
 
(答早于或晚于)雪兔的K值出現(xiàn)(注:不考慮其他生物因素)
(4)在該森林中,還分布有紅豆杉和某種鳥.紅豆杉的種子成熟后被這種鳥類吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長.從種間關(guān)系看,鳥類與紅豆杉之間存在
 
關(guān)系.
(5)研究表明森林植物群落具有明顯的分層現(xiàn)象,森林植物的分層與
 
有關(guān).而植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了多樣的
 
 
,導(dǎo)致群落中的動物也具有分層現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答:
(1)該圖為
 
模式圖,用箭頭在圖下方的長框中標出神經(jīng)沖動的傳遞方向.
(2)圖中①的名稱為
 

(3)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使圖中③
 
中釋放的
 
發(fā)生變化,從而暫時失去興奮的傳導(dǎo)功能.
(4)圖中③內(nèi)含的化學(xué)物質(zhì)通過④的方式為
 
,將與⑤上的
 
結(jié)合,將引起⑤部位的電位變?yōu)?div id="2vqmlcg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究乙烯影響植物根生長的機理,研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗.
(1)乙烯和生長素都要通過與
 
結(jié)合,將
 
傳遞給靶細胞,從而調(diào)節(jié)植物的生命活動.
(2)實驗一:研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)、IAA(生長素)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),
 
幼苗根伸長區(qū)細胞長度,結(jié)果如下表.
組別植物激素及處理濃度(?M)根伸長區(qū)細胞長度(?m)
1對照175.1
20.20ACC108.1
30.05IAA91.1
40.20ACC+0.05IAA44.2
實驗結(jié)果說明乙烯和生長素都能夠
 
根生長,與單獨處理相比較,兩者共同作用時
 

(3)實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng),12小時后測定幼苗根中生長素的含量,實驗結(jié)果如圖所示.據(jù)圖分析,乙烯通過促進
 
來影響根生長.
(4)研究者將幼苗放在含NPA(生長素極性運輸阻斷劑)的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,比較實驗組和對照組幼苗根伸長區(qū)細胞長度,結(jié)果無顯著差異.由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通過影響
 
來影響根生長.
(5)綜合上述各實驗的結(jié)果可推測,乙烯影響根生長的作用最可能是通過促進生長素的
 
實現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中都屬于蛋白質(zhì)的是( 。
A、酶、胰島素、抗體
B、維生素D、甲狀腺激素
C、抗體、抗原、生長激素
D、胰島素、雄性激素、生長激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

籃球運動員姚明的“佳得樂”運動飲料廣告詞:“解口渴,更解體渴,佳得樂”.其中的“解體渴”主要是指( 。
A、佳得樂飲料中含有大量水,補充劇烈運動散失的水分
B、佳得樂飲料中含有葡萄糖,補充劇烈運動散失的能量
C、佳得樂飲料中含有大量水和少量無機鹽,補充劇烈運動散失的水分和無機鹽
D、佳得樂飲料中添加的葡萄糖和無機鹽,能補充劇烈運動散失的能量和無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某種微生物種群中分離出5種單基因突變體(1、2、3、4、5),它們不能合成生長所需的物質(zhì)G,在合成G的途徑中,A、B、C、D、E都是必須的并按一定先后順序出現(xiàn)的中間產(chǎn)物,但不知這些物質(zhì)合成G的具體順序.通過向基本培養(yǎng)基中分別添加這幾種物質(zhì),再檢測它們對各種突變體生長的影響,結(jié)果如下:
突變體類型向培養(yǎng)基中添加的物質(zhì)
ABCDEG
1---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-+++-+
5++++-+
注:“+”表示生長;“-”表示不生長.
以下分析正確的是( 。
A、類型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)A的能力
B、類型5的基因突變使其喪失合成物質(zhì)B的能力
C、類型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)C的能力
D、類型2的基因突變使其喪失合成物質(zhì)D的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素對植物生長的促進作用,往往具有兩重性,如圖為生長素促進生長的示意圖,以下說法正確的是(  )
A、如果頂芽的生長濃度在b~a之間,側(cè)芽的濃度一定小于b
B、如果頂芽的生長素濃度在b~a之間,側(cè)芽的濃度一定大于b
C、a~b與a~c濃度不相同,促進生長的速度不同
D、a~d之間的生長素濃度抑制生長

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