下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中；
②生長素對植物生長一定起促進(jìn)作用；
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物；   
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃；
⑤有氧呼吸一定在線粒體中；
⑥兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配；
⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)；
⑧用班氏試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色，說明該樣液中一定含有葡萄糖．
A、全部正確B、有一個(gè)正確
C、有三個(gè)正確D、全都不對
考點(diǎn)：光合作用的實(shí)質(zhì)和意義,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：閱讀題干可知本題的知識點(diǎn)比較廣泛，結(jié)合選項(xiàng)涉及的內(nèi)容逐一梳理做出判斷．
解答： 解：①原核生物沒有葉綠體，可以進(jìn)行光合作用．所以①錯(cuò)誤．
②生長素作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)高濃度抑制．所以②錯(cuò)誤．
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒，原核生物也是有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的．所以③錯(cuò)誤．
④酶的催化作用受溫度影響，不同的酶最適溫度不同．所以④錯(cuò)誤．
⑤原核生物無線粒體，可以進(jìn)行有氧呼吸．所以⑤錯(cuò)誤．
⑥隔離分地理隔離和生殖隔離，有地理隔離兩個(gè)種群之間不一定不能進(jìn)行基因交流，生殖隔離一旦形成兩個(gè)種群之間一定不能進(jìn)行基因交流．所以⑥錯(cuò)誤．
⑦雙縮脲試劑檢測的是肽鍵結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)．⑦錯(cuò)誤．
⑧用班氏試劑檢驗(yàn)葡萄糖成磚紅色沉淀．所以⑧錯(cuò)誤．
綜上所述①②③④⑤⑥⑦⑧描述都錯(cuò)誤．
故應(yīng)選D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是光合作用場所、生長素作用特點(diǎn)、生物結(jié)構(gòu)、酶的作用特點(diǎn)、細(xì)胞呼吸、隔離與物種形成、檢測細(xì)胞中的化合物；主要考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)細(xì)胞工程的問題：
科學(xué)家通過雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體的過程如圖所示，字母代表物質(zhì)或細(xì)胞．請回答：
（1）圖中將
 
注入小鼠體內(nèi)，而后從小鼠脾臟中獲得B淋巴細(xì)胞，其中至少1個(gè)B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生抗該抗原的抗體．
（2）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)經(jīng)免疫過的B淋巴細(xì)胞，主要原因是
 
．因此在單克隆抗體制備過程中之所以選用骨髓瘤細(xì)胞與之融合，從而使融合后的雜交瘤細(xì)胞具有
 
的特性．
（3）圖中進(jìn)行篩選的原因是容器中一般同時(shí)存在
 
種細(xì)胞．
（4）單克隆抗體制備過程運(yùn)用了
 
的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段．（至少答出兩項(xiàng)）
（5）得到較穩(wěn)定的雜交瘤細(xì)胞后，需進(jìn)行培養(yǎng)才能獲得抗體．一般可采用體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)兩種方式，動物細(xì)胞的體外培養(yǎng)對環(huán)境條件有比較高要求，如培養(yǎng)液需適宜的溫度、
 
等．（至少答出兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為突觸傳遞神經(jīng)信號的方式，據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、圖中信號傳遞的方向是由下到上
B、①可能是軸突，③是神經(jīng)細(xì)胞膜
C、②是突觸小泡釋放的Na+離子
D、突觸能完成化學(xué)-電-化學(xué)信號轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的甲、乙為染色體配對時(shí)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，丙、丁是染色體交叉互換的現(xiàn)象，①至④是對這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因或結(jié)果的解釋，其中全部正確的一項(xiàng)是（　�。�

①圖甲的一條染色體可能有片段缺失    ②圖乙的一條染色體可能有片段倒位
③圖丙會導(dǎo)致染色體片段重復(fù)             ④圖丁會導(dǎo)致基因重組．
A、①③B、②④
C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，其依據(jù)是（　　）
①B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖   
②B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體  
③骨髓瘤細(xì)胞可以無限增殖，但不能產(chǎn)生抗體   
④骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖．
A、①②③④B、①③
C、②④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（　　）
A、自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B、超級細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變
C、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說明獅和虎存在生殖隔離
D、突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

《物種起源》出版已有150年，但依然深深影響著現(xiàn)代科學(xué)研究，達(dá)爾文（　�。�
①提出了適者生存，不適者被淘汰的觀點(diǎn)      
②提出了用進(jìn)廢退的理論
③認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位            
④認(rèn)識到變異廣泛存在并能遺傳給后代．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

小白鼠是恒溫動物，下丘腦是其體溫調(diào)節(jié)的中樞，用一定方法破壞其下丘腦之后，符合此小白鼠生理狀況的是（　　）
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物是二倍體（2N=24）．該植物有三體植物，其第6號染色體的同源染色體有三條，比正常個(gè)體多了一條．三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時(shí)，形成1個(gè)二價(jià)體和一個(gè)單價(jià)體，3條同源染色體中任意2條隨機(jī)地配對聯(lián)會，另一條同源染色體不能配對．減數(shù)第一次分裂后期，組成二價(jià)體的2條同源染色體正常分離，組成單價(jià)體的1個(gè)染色體隨機(jī)地移向細(xì)胞的任意一極．如圖表示該植物的6、7、8號染色體及其上的基因，請分析回答：
（1）該植物的基因型為
 
．如果只考慮6號、7號染色體，則花粉的基因型及其比例是
 
、
 
．
（2）有絲分裂過程同源染色體發(fā)生交換的概率很低，假如該植物某部位體細(xì)胞有絲分裂中，基因E、e與D、d之間發(fā)生了交換，則如圖基因型細(xì)胞產(chǎn)生
 
種基因型的子代體細(xì)胞．子代體細(xì)胞與親細(xì)胞不同的基因型是
 
．
（3）假如7號染色體一B基因突變?yōu)閎基因，只考慮7、8號染色體，精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)，基因E、e與D、d之間發(fā)生了交換，則其產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有
 
種；已知基因型為BEd的精細(xì)胞有4%，則交換率為
 
．

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