【題目】葉色變異是由體細(xì)胞突變引起的芽變現(xiàn)象。紅葉楊由綠葉楊芽變后選育形成,其葉綠體基粒類(lèi)囊體減少,液泡中花青素含量增加。下列敘述正確的是( )

A.植物體細(xì)胞突變不屬于可遺傳的變異

B.紅葉楊細(xì)胞中花青素含量可通過(guò)植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)測(cè)定

C.紅葉楊葉綠體基粒減少,僅導(dǎo)致與光合作用有關(guān)的色素含量減少

D.兩種楊樹(shù)葉綠體基粒類(lèi)囊體的差異可通過(guò)電子顯微鏡觀察

【答案】D

【解析】

1、光學(xué)顯微鏡下能觀察到的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡和經(jīng)染色的細(xì)胞核和線粒體;基因突變和基因重組不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到,但染色體變異(染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異)可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到。
2、影響光合作用強(qiáng)度的外界因素:空氣中二氧化碳的濃度,土壤中水分的多少,光照的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱、光的成分以及溫度的高低等,都是影響光合作用強(qiáng)度的外界因素。光合作用強(qiáng)度可以通過(guò)測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)原料消耗量或產(chǎn)物生成的數(shù)量來(lái)定量地表示。
3、植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo):中央液泡大小、原生質(zhì)層的位置和細(xì)胞大小。

A、植物體細(xì)胞突變屬于可遺傳的變異,A錯(cuò)誤;
B、紅葉楊細(xì)胞中花青素的相對(duì)含量可通過(guò)植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)測(cè)定,若要測(cè)定花青素的絕對(duì)含量需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;
C、紅葉楊葉綠體基粒減少,不僅會(huì)導(dǎo)致光合作用有關(guān)的色素含量減少,附著在類(lèi)囊體上的酶也會(huì)減少,C錯(cuò)誤;
D、葉綠體基粒類(lèi)囊體屬于生物膜,不可用普通光學(xué)顯微鏡觀察,可通過(guò)電子顯微鏡觀察,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶和固定化酶的研究與應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A.從酶的固定方式看,吸附法比化學(xué)結(jié)合法對(duì)酶活性影響小

B.作為消化酶使用時(shí),蛋白酶制劑以口服方式給藥

C.尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過(guò)氧化氫酶,可以反復(fù)使用

D.酶制劑中的酶最終來(lái)源于活細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因組成為XbXbY的色盲患者甲,其父患色盲,其母表現(xiàn)正常。下列對(duì)其致病基因來(lái)源的分析,可能性較大的是

A.致病基因都來(lái)自母親,減數(shù)第一次分裂中2條X染色體未分開(kāi)

B.致病基因都來(lái)自母親,減數(shù)第二次分裂中2條X染色體未分開(kāi)

C.致病基因都來(lái)自父親,減數(shù)第一次分裂中2條性染色體未分開(kāi)

D.致病基因都來(lái)自父親,減數(shù)第二次分裂中2條性染色體未分開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3H標(biāo)記的胸苷和尿苷分別處理洋蔥根尖。過(guò)一段時(shí)間后檢測(cè)根尖細(xì)胞的細(xì)胞核中大分子放射性,最可能的結(jié)果是

A.部分細(xì)胞核檢測(cè)到了前者,所有活細(xì)胞的細(xì)胞核都能檢測(cè)到后者

B.部分細(xì)胞核檢測(cè)到了前者,只有局部細(xì)胞的細(xì)胞核都能檢測(cè)到后者

C.兩者在所有細(xì)胞的細(xì)胞核中都能檢測(cè)到

D.兩者在所有細(xì)胞的細(xì)胞核中都不能檢測(cè)到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,最終導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

B.細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成,每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記

C.通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測(cè)DNA的復(fù)制方式

D.通過(guò)對(duì)細(xì)胞中不含染色單體的染色體計(jì)數(shù),可推測(cè)DNA復(fù)制次數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞化合物和結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)

①乳酸菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到6種小分子

②線粒體、核糖體、葉綠體這三個(gè)結(jié)構(gòu)中都含有RNA

.葉綠體和線粒體中[H]被消耗的過(guò)程中都會(huì)伴隨ATP含量的增加

ADP、磷脂、tRNA、核苷酸的組成元素都含有C、H、ON、P

⑤蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中,DNA中的 N存在于堿基中

A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家從線粒體中發(fā)現(xiàn)某種復(fù)合酶(簡(jiǎn)稱(chēng)F),F在形成大量ATP時(shí)必不可少。生化實(shí)驗(yàn)還證實(shí),當(dāng)F處于分離狀態(tài)時(shí),便能催化ATP的水解。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.物質(zhì)F可為ATP的形成提供活化能

B.線粒體內(nèi)膜上有物質(zhì)F的分布

C.線粒體中形成ATP所需要的能量直接來(lái)源于葡萄糖的分解

D.ATP水解為ADP和無(wú)機(jī)磷酸一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】星星草具有較強(qiáng)的耐鹽堿能力,能在接近海水鹽度(3.4%)的條件下生長(zhǎng),或在遠(yuǎn)高于鹽堿地鹽度(0.6%)的條件下生長(zhǎng),是耐鹽堿功能基因開(kāi)發(fā)的理想材料,適于鹽堿地的治理。若將星星草的耐鹽堿基因轉(zhuǎn)移到水稻等農(nóng)作物體內(nèi),將會(huì)大大提高水稻等農(nóng)作物的種植面積。請(qǐng)回答:

(1)______酶處理可從星星草中獲得耐鹽堿基因,然后與含四環(huán)素抗性基因的Ti質(zhì)粒構(gòu)建_____,并導(dǎo)入農(nóng)桿菌,在含有四環(huán)素的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是_________。

(2)將消毒過(guò)的幼嫩葉片組織浸入農(nóng)桿菌懸浮液中處理,并接種到半固體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)適宜時(shí)間,可以看到在葉片小塊周?chē)霈F(xiàn)_________。通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_________的配比誘導(dǎo)產(chǎn)生芽和根的頂端分生組織,再生出新植株。

(3)除上述方法可獲得耐鹽堿水稻植株外,還可以在高滲溶液中用____酶處理星星草和水稻細(xì)胞獲得原生質(zhì)體,并用____(化學(xué)物質(zhì))介導(dǎo)促進(jìn)細(xì)胞融合,利用雜種細(xì)胞培育雜種植株。

(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行相同基因型和不同基因型細(xì)胞之間的融合。由于細(xì)胞雜交中_________,據(jù)此可進(jìn)行基因定位。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顏色變化常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中顏色與其他三組相差最明顯的一項(xiàng)是

A.脂肪+蘇丹Ⅳ染液B.RNA+吡羅紅溶液

C.酒精+重鉻酸鉀溶液(在酸性條件下)D.還原糖+斐林試劑(水浴加熱)

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