【題目】器官移植在當(dāng)今的疾病治療中是一種有效的手段。但在全世界的臨床醫(yī)學(xué)上普遍存在供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題,人們提出了很多設(shè)想。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)可從新生兒臍帶血中分離出細(xì)胞,若將來(lái)需要進(jìn)行器官移植,可在培養(yǎng)該類細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入 因子以培養(yǎng)出人造器官,用于自身移植,這樣可避免免疫排斥反應(yīng)。
(2)借助核移植技術(shù)獲得器官:哺乳動(dòng)物核移植可以分為 核移植和體細(xì)胞核移植。對(duì)于需要進(jìn)行器官移植的成年患者,可取出病人正常的體細(xì)胞,進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),將病人正常的體細(xì)胞注入處于 期的去核 細(xì)胞中,通過(guò)電刺激使兩細(xì)胞融合,通過(guò)特定方法使融合細(xì)胞發(fā)育成器官。由于核基因來(lái)自病人自身,所以器官移植后不發(fā)生 反應(yīng)。
(3)為了擴(kuò)大器官供體的來(lái)源,人們也開(kāi)始嘗試異種移植,科學(xué)家試圖利用基因工程手段抑制或除去抗原決定基因,再利用克隆技術(shù)培育出豬器官,從而解決供體短缺問(wèn)題。在該過(guò)程中,能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA的是 ,若要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄用 技術(shù),若要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)用 技術(shù)。
【答案】
(1)分化誘導(dǎo)(1分)
(2)胚胎細(xì)胞 MⅡ中 卵母 免疫排斥
(3)啟動(dòng)子 DNA分子雜交 抗原—抗體雜交
【解析】
(1)臍帶血中保留的干細(xì)胞在一定條件下能培育出人造器官。
(2)細(xì)胞核移植技術(shù)需要采用去核的卵母細(xì)胞,一般在MⅡ中期去核。由于核基因來(lái)自病人自身,故通過(guò)核移植技術(shù)獲得的器官,移植后不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。
(3)啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄用DNA分子雜交技術(shù),而檢測(cè)目的基因是否翻譯則用抗原—抗體雜交技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng),在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細(xì)菌和放線菌的生長(zhǎng),在培養(yǎng)基中加入10% 酚可以抑制細(xì)菌和霉菌的生長(zhǎng)。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分離出( )
A.大腸桿菌 B.霉菌
C.放線菌 D.固氮細(xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作都離不開(kāi)微生物的發(fā)酵作用。下列敘述正確的是( )
A.制作果酒時(shí),自始至終都要保持無(wú)氧狀態(tài),這樣才能提高產(chǎn)量
B.果醋發(fā)酵時(shí),要保持充足的氧氣
C.毛霉是唯一參與豆腐發(fā)酵的微生物
D.參與泡菜制作的微生物不能用于生產(chǎn)酸奶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)表分析,下列推斷不正確的是
組合 序號(hào) | 雜交組合類型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗病 紅種皮 | 抗病 白種皮 | 感病 紅種皮 | 感病 白種皮 | ||
一 | 抗病紅種皮①×感病紅種皮② | 416 | 138 | 410 | 135 |
二 | 抗病紅種皮③×感病白種皮④ | 180 | 184 | 178 | 182 |
三 | 感病紅種皮⑤×感病白種皮⑥ | 140 | 136 | 420 | 414 |
A.由組合一可以判定白種皮為隱性性狀
B.由組合三可以判定抗病為隱性性狀
C.基因型相同的親本有①和③、②和⑤、④和⑥
D.如果將②和④雜交,其后代表現(xiàn)型不同于雙親的占1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一種細(xì)菌菌株需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸(20種氨基酸中的一種)才能夠生長(zhǎng),此菌株對(duì)鏈霉素敏感。實(shí)驗(yàn)者用誘變劑處理此菌株,想篩選出表中列出的細(xì)菌菌株類型。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的培養(yǎng)基類型是( )
注:L—亮氨酸 S—鏈霉素 “+”示加入 “-”示不加入
例如:L—:不加入亮氨酸;S+:加入鏈霉素
選項(xiàng) | 篩選出不需要添加亮氨酸的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基 | 篩選出抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基 | 篩選出不需要添加亮氨酸并抗鏈霉素的菌株應(yīng)使用的培養(yǎng)基 |
A | L+ | S- | L+,S- |
B | L- | S+ | L-,S+ |
C | L- | S+ | L-,S- |
D | L+ | S- | L+,S+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某小型天然湖泊改造為人工魚(yú)塘,投餌養(yǎng)殖肉食性魚(yú)類。5年后,藻類暴發(fā),引起水草(沉水植物)死亡,之后浮游動(dòng)物及魚(yú)類等生物死亡,水體發(fā)臭。下列敘述中錯(cuò)誤的( )
A.導(dǎo)致水草死亡最主要的非生物因素是缺少陽(yáng)光
B.更多水生生物死亡又加重了水體的污染,這屬于反饋調(diào)節(jié)
C.早期投放以浮游植物為食的魚(yú)類有利于該湖泊的生態(tài)恢復(fù)
D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株;卮饐(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線法和____________。
(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力____________。
(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和__________。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于生物技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)從土壤中分離纖維素分解菌,所用的培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。這種培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基(依據(jù)用途劃分)。
(2)對(duì)微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定,在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4,那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是____________(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積0.2 mL)。
(3)制作酸奶需要的細(xì)菌的代謝類型是__________。含有抗生素的牛奶能否作為酸奶發(fā)酵原料__________ (填“能”或“否”),原因是____________________________ 。
(4)植物芳香油具有的共同特點(diǎn)有_______________________。用石油醚進(jìn)行萃取時(shí),加熱需要安裝冷凝回流裝置,其目的是__________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C.染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成
D.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍
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