8.如圖1所示表示的是某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)曲線模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果種群生活在一個(gè)理想的環(huán)境中,種群數(shù)量是按a(填字母)曲線增長(zhǎng),但實(shí)際上,在自然環(huán)境中生活資源和空間都是有限的.種群達(dá)到一定數(shù)量后勢(shì)必加劇生存斗爭(zhēng),使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響,不能按此曲線方式增長(zhǎng).
(2)在一定環(huán)境中,除上述影響外,種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制.如無(wú)機(jī)環(huán)境方面主要是陽(yáng)光、溫度、水(至少寫(xiě)兩個(gè))的影響.
(3)某水庫(kù)中人工養(yǎng)殖了青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú),為了提高魚(yú)類的產(chǎn)量,必須不斷投放餌料.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
a.水庫(kù)中不同種類的魚(yú)占據(jù)不同的水層,體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu),不同種類的魚(yú)形成這種結(jié)構(gòu)的原因是食物和棲息空間不同造成的.
b.若不考慮食物因素,圖2能表示同水層中不同種魚(yú)的關(guān)系是③.
c.為確定青魚(yú)數(shù)量是否達(dá)到捕撈標(biāo)準(zhǔn),常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量.

分析 1、據(jù)圖1分析,曲線a表示J型曲線,曲線b表示S型曲線;“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在食物充足,無(wú)限空間,無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況;“S”型曲線:是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述食物、空間都有限,有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況,存在環(huán)境容納的最大值K.
2、據(jù)圖示曲線特點(diǎn)可知,圖中①為捕食關(guān)系,②為互利共生關(guān)系,③為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.

解答 解:(1)如果種群生活在一個(gè)理想的環(huán)境中,種群數(shù)量是按a曲線即以“J”型曲線增長(zhǎng),但實(shí)際上,在自然環(huán)境中由于生活資源和空間都是有限的.種群達(dá)到一定數(shù)量后勢(shì)必加劇種內(nèi)斗爭(zhēng),使種群數(shù)量增長(zhǎng)受到影響,不能按a曲線方式增長(zhǎng),而是以“S”型曲線增長(zhǎng).
(2)在一定環(huán)境中,除生活資源和空間影響外,種群數(shù)量還受其他環(huán)境因素的限制,如無(wú)機(jī)環(huán)境方面主要是受陽(yáng)光、溫度、水分的影響.
(3)a.水庫(kù)中不同種類的魚(yú)占據(jù)不同的水層,表現(xiàn)出了分層現(xiàn)象,故體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu),形成這種結(jié)構(gòu)的原因是由于動(dòng)物的食物和棲息空間不同造成的.
b.據(jù)圖示曲線特點(diǎn)可知,圖中①為捕食關(guān)系,②為互利共生關(guān)系,③為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;若不考慮食物因素,水層中不同種魚(yú)的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,為圖中③.
c.青魚(yú)活動(dòng)能力較強(qiáng),故常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其數(shù)量.
故答案為:
(1)a 生活資源和空間      
(2)陽(yáng)光、溫度、水
(3)a.垂直   食物和棲息空間不同      
b.③
c.標(biāo)志重捕

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化曲線、種群特征、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)以及群落的結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個(gè)種群中A和a基因頻率的變化情況,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.Q點(diǎn)環(huán)境發(fā)生了變化,可能是傳染病的流行
B.P點(diǎn)時(shí)兩曲線相交,Aa的基因型頻率是50%
C.雜合體的比例會(huì)越來(lái)越低,但一般不會(huì)為0
D.此過(guò)程中,種群的基因型頻率也發(fā)生了定向改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述,正確的是( 。
A.觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,甲基綠和吡羅紅可分別將葉綠體和線粒體染成綠色和紅色
B.用秋水仙素處理單倍體幼苗,可以獲得染色體組加倍的細(xì)胞
C.由于色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同,所以其在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同
D.觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂時(shí)無(wú)法看到完整的分裂過(guò)程,因?yàn)榇蟛糠旨?xì)胞處于間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于DNA的敘述,正確的是(  )
A.DNA和RNA中所含堿基種類完全不同
B.DNA通常為雙鏈,RNA通常為單鏈
C.DNA和RNA都主要分布在細(xì)胞核中,且為大分子物質(zhì)
D.原核細(xì)胞中環(huán)狀DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)分別按下表進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn):
組別材料實(shí)驗(yàn)試劑及條件觀察內(nèi)容
A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅲ溶液、酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B蘋(píng)果勻漿斐林試劑、沸水浴加熱組織樣液顏色變化
C豆?jié){?組織樣液顏色變化
將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后,將A組制成臨時(shí)裝片,放在顯微鏡下觀察,分析回答:
(1)進(jìn)行A組實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精的作用是洗去浮色,所用濃度為體積分?jǐn)?shù)50%. 其中實(shí)驗(yàn)觀察的被蘇丹Ⅲ溶液著色的小顆粒是脂肪(物質(zhì)),小顆粒的顏色是橘黃.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,組織樣液的顏色出現(xiàn)磚紅 沉淀,實(shí)驗(yàn)使用斐林試劑時(shí)應(yīng)注意NaOH與CuSO4溶液要等量混合使用,現(xiàn)用現(xiàn)配.若將蘋(píng)果汁換成蔗糖溶液并按正確操作做上述B組實(shí)驗(yàn),結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)藍(lán)色.
(3)在C組實(shí)驗(yàn)中,豆?jié){中富含蛋白質(zhì),檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑,是否需要水浴加熱條件?否(填是或否),呈現(xiàn)紫色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.變形蟲(chóng)和眼蟲(chóng)都是單細(xì)胞生物.如圖a→b→c→d表示眼蟲(chóng)被變形蟲(chóng)吞噬和消化的全過(guò)程,據(jù)圖回答:
(1)②是起源于①的一種細(xì)胞器,叫溶酶體,其中包含消化食物的水解酶;除了圖中所示的功能外,它還具有分解衰老、損傷的細(xì)胞器功能.水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它們?cè)诤颂求w合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①.
(2)a和d過(guò)程的完成依賴于生物膜的流動(dòng)性,該過(guò)程是否需要消耗能量?是
(3)用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)變形蟲(chóng)進(jìn)行染色后放在光學(xué)顯微鏡下觀察,看到被染成綠色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核.此時(shí)還能看到上圖所示的過(guò)程嗎?你的判斷及理由是:不能,經(jīng)染色的變形蟲(chóng)已經(jīng)死亡.
(4)溶酶體的生成及其作用的過(guò)程,說(shuō)明這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合.
(5)變形蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞核,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:將變形蟲(chóng)切成兩半,對(duì)比觀察無(wú)核的一半和有核一半的生命活動(dòng)狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是(  )
A.ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
B.三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫(xiě)為A~P~P-P
C.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
D.ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為不同距離的跑步過(guò)程中,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸供能的百分比。下列說(shuō)法正確的是( )

A.跑步距離越長(zhǎng),無(wú)氧呼吸供能所占比例越大

B.1500m跑時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)

C.馬拉松跑時(shí),肌肉細(xì)胞呼吸釋放的C02量與吸收的02量之比為1:1

D.100m跑時(shí),所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交。遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代性狀分離。

(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,其原因是 。要使其可育,可采取的方法是 。

(2)假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草,如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代,下一步的辦法是

(3)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過(guò)程中形成的。請(qǐng)運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成,在下面填出圖中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。

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