最新研究發(fā)現(xiàn),乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))作用于骨骼肌細胞;可引起收縮;作用于心肌細胞,卻降低收縮頻率.請回答下列問題:
(1)題中所述乙酰膽堿是在
 
(填“傳人神經(jīng)”“中間神經(jīng)”或“傳出神經(jīng)”)細胞內(nèi)合成的,釋放前儲存于
 
中,將其釋放進入組織間隙的方式是
 
,作用于骨骼肌細胞后,細胞膜內(nèi)外的電位情況是
 

(2)重癥肌無力是自身免疫病,其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體與乙酰膽堿的受體結(jié)合,影響乙酰膽堿的作用.臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者,其原因是切除胸腺能抑制
 
的發(fā)育,使
 
不能產(chǎn)生,從而減少相應抗體的產(chǎn)生,從一定程度上減緩病情.
(3)乙酰膽堿作用于骨骼肌細胞和心肌細胞后結(jié)果不同,推測可能是不同細胞膜上與乙酰膽堿結(jié)合的
 
不同導致的,從根本上分析,該現(xiàn)象是
 
的結(jié)果.
考點:青少年中常見的免疫異常,細胞的分化,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答: 解:(1)題中所述乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),在傳出神經(jīng)細胞內(nèi)合成,儲存于突觸小泡中;突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式為胞吐,依賴于細胞膜的流動性;乙酰膽堿是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì),其作用于骨骼肌細胞后,膜電位由內(nèi)負外正變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
(2)胸腺是T細胞成熟的場所,而且T細胞能分泌淋巴因子,因此切除胸腺能抑制T細胞的發(fā)育,使淋巴因子不能產(chǎn)生,而淋巴因子能促進B細胞增殖分化形成漿細胞,因此切除胸腺會減少相應抗體的產(chǎn)生,從一定程度上減緩病情.
(3)乙酰膽堿作用于骨骼肌細胞和心肌細胞后結(jié)果不同,可能是不同細胞膜上與乙酰膽堿結(jié)合的受體不同導致的,這是基因選擇性表達的結(jié)果.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)  突觸小泡  胞吐  外負內(nèi)正
(2)T細胞  淋巴因子
(3)受體  基因選擇性表達
點評:本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導、免疫調(diào)節(jié)、細胞分化等知識,要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、鼻黏膜的糖蛋白具有保護和潤滑作用
B、細胞之間的相互識別與糖蛋白有關(guān)
C、細胞膜的內(nèi)、外表面,各有一層由細胞膜上的蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合而成的糖蛋白
D、糖蛋白不是構(gòu)成細胞膜的基本支架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì).下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、①②③在細胞膜上都不是靜止的
B、細胞識別與①有關(guān)
C、②在細胞膜上的分布是不均勻的
D、③的單分子層面積等于該細胞所有膜面積的兩倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察表,找出相應描述不正確的選項( 。
選項 生物種類 是否有細胞結(jié)構(gòu) 含核酸種類 遺傳物質(zhì)
A 動物 DNA和RNA DNA和RNA
B 玉米 DNA和RNA DNA
C 艾滋病病毒 RNA RNA
D 細菌 DNA和RNA DNA
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請回答下列問題:

(1)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應為
 
(用圖1中字母回答),植株因而表現(xiàn)出
 

(2)生產(chǎn)上用生長素類似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草,圖2中曲線
 
可表示雙子葉植物,最好用圖2中
 
點濃度的類似物作為除草劑.
(3)生產(chǎn)上可用生長素類似物處理插條生根,若類似物濃度較低,可用
 
法處理插條.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有的同學想用洋蔥鱗片葉無色內(nèi)表皮進行上述實驗,設計如下:
【材料用具】:洋蔥;刀片,鑷子,滴管,載玻片,蓋玻片,吸水紙,顯微鏡;質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性大分子食用色素,呈紅色),清水等.
【方法步驟】:
請回答下列問題:
(1)該同學在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其實驗結(jié)果應為下圖中的
 
(填序號)、判斷的理由有
 

(2)假如該同學發(fā)現(xiàn)植物細胞質(zhì)壁分離后不能復原,可能的原因有
 
 
,導致細胞過度失水而死亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等動物、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答(橫線上填文字,括號內(nèi)填編號):
(1)大腸桿菌的結(jié)構(gòu)不同于A和B所示細胞的最顯著特點是
 
.大腸桿菌及A、B所示細胞共有的細胞器是
 
,此細胞器在A和B所示細胞中是由結(jié)構(gòu)[
 
]
 
合成的.
(2)A、B細胞核中易被堿性染料染色的物質(zhì)是
 
,它是由
 
 
組成的.
(3)與B相比,A特有的細胞器是[
 
]
 
,其功能是
 

(4)與B細胞壁合成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
.如果B圖為洋蔥根尖細胞,則應該沒有[
 
]
 

(5)如果用某種藥物處理細胞B,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其它物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為證明單側(cè)光照和重力兩種因素對生長素在植物體內(nèi)的分布哪個影響更大,某研究性學習小組進行了如下探索:
材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個,沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等.
方法步驟:(1)取四個空易拉罐剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標號甲、乙、丙、。辉诿總易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長到2cm左右時備用.
(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(留出幼苗生長的足夠空間),放在實驗臺上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑1cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對地面處開直徑1cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同.
實驗現(xiàn)象:兩晝夜后,結(jié)果如圖所示.甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,彎曲度要小一些.
(1)請根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:重力對生長素分布的影響
 
單側(cè)光對生長素分布的影響.
(2)如果實驗開始后使整個實驗裝置失去重力,甲、乙、丙、丁四個裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵?br />甲
 
,乙
 
,
 
,丁
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某弧島上存在捕食關(guān)系的兩種生物種群個體數(shù)量變化,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者
B、種群①的營養(yǎng)級比種群②營養(yǎng)級高
C、種群②所含的能量比種群①所含的能量高
D、種群②的數(shù)量隨種群①的數(shù)量減少而減少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案