甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
長翅♂ | 長翅♀ | 殘翅♂ | 殘翅♀ |
分析 根據(jù)題意,F(xiàn)1中雌蠅全為紫眼,雄蠅全為紅眼,推測為伴性遺傳,假設(shè)B和b基因位于X染色體上,可知白眼為aa__,紫眼為A_XB_,紅眼為A_Xb_. 親本中純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅基因型為AAXbXb和aaXBY,F(xiàn)1為AaXBXb和AaXbY,F(xiàn)2中紫眼:紅眼:白眼=3:3:2,所以推測成立.即B、b基因位于X染色體上,由兩對等位基因控制遵循自由組合定律.
解答 解:(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)的染色體有3對常染色體和1對性染色體,果蠅的性別決定是XY型,其中X和Y是異型同源染色體,因此,對果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)測序3條常染色體和X、Y共5條染色體.
(2)由題意知道:長翅(R)對殘翅(r)為顯性,若要通過一次雜交實驗確定基因R、r是在常染色體上,還是在X染色體上,則應(yīng)母本應(yīng)該選擇隱性性狀的丁,父本應(yīng)該選擇顯性性狀的甲,因為在伴X遺傳中,母親是隱性性狀則兒子也是隱性性狀,父親是顯性性狀則女兒也是顯性性狀.如果長翅和殘翅在后代的出現(xiàn)無性別之分,則基因位于常染色體上.如果后代雌性全為長翅,雄性全為殘翅,則說明基因位于X染色體上.
(3)根據(jù)題意可知,位于常染色體上的r基因移到了性染色體X染色體上,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位.若該個體可育,在減數(shù)分裂過程中該基因(Xr)與另一個r基因不一定發(fā)生分離,最終可形成4種配子.
(4)F1中雌蠅全為紫眼,雄蠅全為紅眼,推測B和b基因位于X染色體上,可知白眼為aa__,紫眼為A_XB_,紅眼為A_Xb_. 親本中純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅基因型為AAXbXb和aaXBY,F(xiàn)1為AaXBXb和AaXbY,可得F2中紫眼:紅眼:白眼=3:3:2.
(5)由于d基因純合時引起雄性胚胎致死,F(xiàn)2中雌性個體多于雄性個體,說明F1的基因型為Dd,則親本雌果蠅的基因型為dd,雄果蠅的基因型為DD,又因為親本為一對紅眼雌性與白眼雄性雜交,所得F1中也僅出現(xiàn)雌蠅紫眼和雄蠅紅眼,說明親本紅眼雌果蠅的基因型為ddAAXbXb,白眼雄性的基因型為DDaaXBY,F(xiàn)1中果蠅的基因型為DdAaXBXb和DdAaXbY,則F2中紫眼雌果蠅(A_XBX-)所占比例為$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$,紅眼雌果蠅(A_XbXb)$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$,白眼雌果蠅(aaX-X-)所占比例為$\frac{1}{4}$,紫眼雄果蠅(D_A_XBY)所占比例為$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{9}{32}$,紅眼雄果蠅(D_A_XbY)所占比例為$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{9}{32}$,白眼雄果蠅(D_aaX-Y)的比例為:$\frac{3}{4}×\frac{1}{4}=\frac{3}{16}$,因此F2代中紫眼:白眼:紅眼=($\frac{3}{8}+\frac{9}{32}$):($\frac{1}{4}+\frac{3}{16}$):($\frac{3}{8}+\frac{9}{32}$)=3:2:3.F2代中b基因頻率為(3+1×$\frac{3}{4}$)÷(4+2×$\frac{3}{4}$)=$\frac{15}{22}$
故答案為:
(1)5
(2)甲和丁 X
(3)染色體易位(染色體結(jié)構(gòu)變異) 不一定 4
(4)AAXbXb、aaXBY 3:3:2
(5)3:2:3 $\frac{15}{22}$
點(diǎn)評 本題綜合考查了伴性遺傳、自由組合、染色體異常等知識點(diǎn),綜合性很強(qiáng),能力要求也很高,特別是胚胎致死后相關(guān)的基因型的比例要發(fā)生改變這一點(diǎn)很容易忽略.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c、d兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 | |
B. | a、b、c細(xì)胞均來自異養(yǎng)生物,而d細(xì)胞來自自養(yǎng)生物 | |
C. | 能夠發(fā)生滲透作用的細(xì)胞只有d細(xì)胞 | |
D. | a、b、c、d細(xì)胞都有兩種核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細(xì)胞和T細(xì)胞所含核基因不同,表達(dá)后可產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì),如抗體、干擾素 | |
B. | 效應(yīng)細(xì)胞可以直接殺滅抗原 | |
C. | 吞噬細(xì)胞既參與了特異性免疫,也參與了非特異性免疫 | |
D. | 體液免疫針對細(xì)菌病原體,細(xì)胞免疫針對病毒病原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素提取液,置于黑暗中 | B. | 葉綠體懸浮液,置于光下 | ||
C. | 線粒體懸浮液,置于葡萄糖溶液中 | D. | 葉綠體基質(zhì)提取液,置于光下 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某DNA分子中堿基的特定排列順序決定了該DNA分子的特異性 | |
B. | Mn2+是許多酶的活化劑,對維持生物體生命活動有重要作用 | |
C. | 煮雞蛋可使其中蛋白質(zhì)水解成小分子肽和氨基酸從而有利消化吸收 | |
D. | 膽固醇是構(gòu)成人體細(xì)胞的重要成分,參與神經(jīng)元的細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連結(jié),排列在外側(cè) | |
B. | DNA分子中的嘌呤堿基與嘧啶堿基總數(shù)相同 | |
C. | DNA分子中只有四種堿基,故實際上只能構(gòu)成44種DNA | |
D. | DNA分子中堿基之間一一對應(yīng)配對的關(guān)系是堿基互補(bǔ)配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 著絲點(diǎn)分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍 | |
C. | 姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體 | |
D. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有元素C、H、O、N的物質(zhì)是酶、果糖、脂質(zhì) | |
B. | 甜菜含糖量高,故可用來作為檢測還原糖的材料 | |
C. | 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量 | |
D. | 對蛋白質(zhì)的檢測可用雙縮脲試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧錦州市高三下學(xué)期質(zhì)量檢測試卷(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)以菠菜的綠葉為材料,用類似提取綠葉中色素的方法制備了葉綠體懸浮液;再利用葉綠體懸浮液進(jìn)行實驗探究;卮鹣铝袉栴}:
(1)向研缽中加入滲透壓____(大于、等于或小于)葉綠體滲透壓的溶液,然后進(jìn)行____(充分、不充分)的研磨。制得含有葉綠體的研磨液。
(2)從研磨液中分離葉綠體,需要用到的方法包括 和 。
(3)探究磷酸對光合作用暗反應(yīng)的影響。
實驗步驟:
第一步:將制備的葉綠體懸浮液均分為兩組,編號為甲、乙;
第二步:甲組中 ,乙組中 ;
第三步:在一定的溫度和光照等條件下,用14C標(biāo)記的14CO2供其進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測放射性。
回答下列問題:
①補(bǔ)充第二步:甲組中 乙組中 。
②檢測發(fā)現(xiàn)甲組14C標(biāo)記化合物的量及(CH2O)/C3比值均比乙組明顯高,試分析該實驗結(jié)果出現(xiàn)的原因: 。
③提高溫度,發(fā)現(xiàn)甲組14C標(biāo)記化合物的量增多,是因為 。
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