下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)科學(xué)性的敘述正確的是( )
A.將成熟的紅細(xì)胞置于清水中漲破即可得到純凈的細(xì)胞膜
B.健那綠染液可以使活細(xì)胞中的葉綠體染成綠色
C.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法
D. 用人的口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí)要用甲基綠吡羅紅混合染料
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于測交的說法,不正確的是
A.F1×隱性類型→測F1基因型
B.通過測定F1的基因組成來驗(yàn)證對分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
C.測F1的基因型是根據(jù)F1×隱性類型→所得后代表現(xiàn)型反向推知的
D.測交時(shí),與F1雜交的另一親本無特殊限制
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列關(guān)于測交的說法中,不正確的是
A、測交時(shí),對與F1雜交的另一個親本無特殊限制
B、 通過測定F1的基因組成來驗(yàn)證對分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性
C、 F1的基因型是根據(jù)F1與隱性類型雜交所得后代的表現(xiàn)型反向推知的
D、選擇隱性類型與F1測交,是圖標(biāo)庫這樣可以使F1中的所有基因都表達(dá)出來
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題
請依據(jù)學(xué)過的知識完成下列關(guān)于植物調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析題:(每空1分,共8分)
實(shí)驗(yàn)一:同學(xué)甲從一本書中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn),想證實(shí)該結(jié)論。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:
第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示,其中莖的頂端表示一顆芽);
第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案后,向他提出了兩點(diǎn)意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識,把同學(xué)乙提出的意見補(bǔ)充完整:
(1)在去掉幼葉的同時(shí),還必須去掉 ,因?yàn)開___________________
。
(2)應(yīng)增加一個對照實(shí)驗(yàn),對照設(shè)置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后去掉頂芽和幼葉,并且在葉柄橫斷面上 ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。
預(yù)期結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組:葉柄 對照組:葉柄
以此對照實(shí)驗(yàn)來說明葉柄的脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致。
實(shí)驗(yàn)二:有人對生長素類似物萘乙酸(NAA)是否與促進(jìn)植物開花有關(guān)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,其過程
如下:
實(shí)驗(yàn)組除個別瓶受污染外,其余均在一周時(shí)間內(nèi)破苞開花;而對照組則比實(shí)驗(yàn)組晚開花一個半月。
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,本實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?
從科學(xué)性角度出發(fā),本實(shí)驗(yàn)中的對照組有兩個不妥之處,請給予改進(jìn)
(1) 。
(2)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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