【題目】假設(shè)a,B為玉米的優(yōu)良基因,位于非同源染色體上.現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種,實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了育種實(shí)驗(yàn),如圖所示.下列說法正確的是( )
A.①屬于誘變育種,優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,加速育種進(jìn)程
B.②③④屬于雜交育種,能將不同品種的優(yōu)良性狀集中于一體
C.⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,使細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
D.⑥⑦屬于單倍體育種,其原理是染色體變異,優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同.培養(yǎng)較長一段時(shí)間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示.回答下列問題:
(1)據(jù)圖判斷,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響甲組植物光合作用的限制因子是;
(2)b光照強(qiáng)度下,要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是提高(填“CO2濃度”或“O2濃度”)
(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后,再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到的曲線與甲組的相同,根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括
A. 細(xì)胞膜、染色體、核膜 B. 細(xì)胞膜、核糖體、核膜
C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 D. 細(xì)胞膜、中心體、核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是無子西瓜培育的過程簡圖,有關(guān)敘述不正確的是( )
A.四倍體西瓜與二倍體西瓜它們屬于同一物種
B.三倍體植株不育的原因是在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會發(fā)生紊亂
C.培育得到的無子西瓜與二倍體有子西瓜相比個(gè)大、含糖量高
D.要得到五子西瓜,需每年制種,很麻煩,所以可用無性繁殖進(jìn)行快速繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂過程的敘述,正確的是
A.前期:染色體復(fù)制一次
B.中期:染色體與DNA數(shù)目相等
C.后期:染色體數(shù)目加倍
D.末期:始終看不到核膜和核仁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
元素或基團(tuán) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A. 199和181 B. 340和281
C. 58和53 D. 51和49
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的某種有機(jī)化合物只含有C、H、O三種元素,下列對該種化合物的敘述中正確的是( 。
A.與細(xì)胞膜的組成無關(guān)
B.不能作為能源物質(zhì)為人體的生命活動提供能量
C.不是構(gòu)成核酸的成分
D.對維持體溫的相對恒定具有重要作用
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