【題目】請(qǐng)回答與酶有關(guān)的問(wèn)題.
(1)如果圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,那么圖1和圖2分別表示了酶具有和的特點(diǎn).
(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是;從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化,酶的最適溫度 .
(3)下表是有關(guān)淀粉酶的實(shí)驗(yàn)及不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題.(注:人的唾液中含有淀粉酶,各試管保溫時(shí)間相同)
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 溫度 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn) | |
1 | 可溶性淀粉溶液2mL | 清水2mL | 37℃左右 | 碘液 | 變藍(lán) |
2 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 0℃ | 變藍(lán) | |
3 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 不變藍(lán) | |
4 | 可溶性淀粉溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 100℃ | 變藍(lán) | |
5 | 可溶性淀粉溶液2mL | 加2﹣3滴2%鹽酸 | 37℃左右 | 變藍(lán) | |
6 | 蛋白質(zhì)溶液2mL | 稀釋的唾液2mL | 37℃左右 | 無(wú)變化 |
①1號(hào)試管和3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 .
②2號(hào)、4號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 .
③5號(hào)試管與3號(hào)試管實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明 .
【答案】
(1)高效性;專(zhuān)一性
(2)先上升后下降;不變
(3)酶具有催化作用或答唾液淀粉酶能催化淀粉分解;酶的活性受溫度的影響或不同溫度下酶的活性不同;在酸性條件下酶的活性減弱
【解析】解:(1)分析圖1可知,與加入化學(xué)催化劑相比,加入酶的反應(yīng)速率更大,表示酶具有高效性;分析題圖2可知,酶通過(guò)與反應(yīng)物結(jié)合形成酶﹣底物復(fù)合物從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能而起催化作用,酶﹣底物復(fù)合物的形成是由酶和底物的結(jié)構(gòu)決定的,表示酶的作用具有專(zhuān)一性.(2)分析題圖曲線3可知,在PH=5、PH=6、PH=7中,PH=6時(shí)底物的剩余量少,說(shuō)明PH=6時(shí)酶的活性最高,所以若PH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是先上升后下降.從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化,酶的最適溫度不變.(3)①1號(hào)和3號(hào)試管的單一變量為是否加入酶,結(jié)果1號(hào)試管加入碘液后變藍(lán)色,說(shuō)明1號(hào)試管(無(wú)酶)中的淀粉沒(méi)有被水解,而3號(hào)試管加入碘液后不變藍(lán)色,說(shuō)明3號(hào)試管(有酶)中的淀粉被水解了,1號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照說(shuō)明酶具有催化作用.
②2號(hào)、4號(hào)與3號(hào)試管的單一變量是溫度,結(jié)果只有3號(hào)試管中的淀粉被分解(加入碘液后只有3號(hào)試管變藍(lán)色),說(shuō)明唾液淀粉酶在37℃左右具有催化作用,而在0℃和100℃時(shí)無(wú)催化作用,這三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明酶的活性受溫度的影響.
③5號(hào)與3號(hào)試管的單一變量是pH,結(jié)果3號(hào)試管中(pH為中性)淀粉被完全水解,而5號(hào)試管(加人了2﹣3滴2%鹽酸,其pH為酸性)中淀粉未被完全水解,這說(shuō)明酶的活性受pH的影響,在酸性條件下酶的活性減弱.
所以答案是:(1)高效性 專(zhuān)一性(2)先上升后下降 不變(3)①酶具有催化作用或答唾液淀粉酶能催化淀粉分解②酶的活性受溫度的影響或不同溫度下酶的活性不同③在酸性條件下酶的活性減弱
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解酶的特性(高效性:催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多;專(zhuān)一性:每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)( )
A.目鏡
B.物鏡
C.光圈
D.反光鏡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響,研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中,測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度(引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度),之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中,于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:
注:“對(duì)照”的數(shù)值是在含氧培養(yǎng)液中測(cè)得的。
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________。
(2)靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一,圖中靜息電位數(shù)值是以細(xì)胞膜的__________側(cè)為參照,并將該側(cè)電位水平定義為0 mV。據(jù)圖分析,當(dāng)靜息電位由-60 mV變?yōu)椋?/span>65 mV時(shí),神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平________。
(3)在缺氧處理20 min時(shí),給予細(xì)胞25 pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激,________(能/不能)記錄到神經(jīng)沖動(dòng),判斷理由是________________________。
(4)在含氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP主要在__________合成。在無(wú)氧培養(yǎng)液中,細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少,對(duì)細(xì)胞通過(guò)____________方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響,這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)測(cè)交,不能推測(cè)被測(cè)個(gè)體( )
A.是否是純合子 B.基因型
C.產(chǎn)生配子的種類(lèi) D.產(chǎn)生配子的數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人催產(chǎn)素是由9個(gè)氨基酸經(jīng)縮合形成的九肽,該九肽中至少含有的氨基數(shù)和水解需要的水分子數(shù)分別是( )
A.1個(gè)和9個(gè)
B.9個(gè)和8個(gè)
C.8個(gè)和9個(gè)
D.1個(gè)和8個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. HIV侵入人體后可以感染巨噬細(xì)胞
B. HIV的遺傳物質(zhì)為RNA
C. 艾滋病會(huì)通過(guò)蚊蟲(chóng)叮咬、吸食毒品而傳播
D. HIV在增殖過(guò)程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成自身的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.演替是原有物種的恢復(fù)
B.捕食關(guān)系對(duì)被捕食者來(lái)說(shuō)是有害的
C.調(diào)查鳥(niǎo)的種群密度,需要采用樣方法
D.群落中植物的種群越多,動(dòng)物的種群一般也越多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列環(huán)境問(wèn)題與人類(lèi)大量使用氟利昂有關(guān)的是
A. 酸雨 B. 全球氣候變暖
C. 水體污染 D. 臭氧層破壞
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