甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如圖,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物 B.甲、乙之間具有拮抗作用
C.乙、丙之間具有協(xié)同作用 D.甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省南充市高三第一次診斷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,用轉(zhuǎn)基因方法培育了抗枯萎病的金花茶新品種。
(1)將圖中“2”連接到“1”上并形成“3”,常用到的酶有____________和____________。
(2)經(jīng)檢測(cè),被圖中“3”侵染的金花茶葉片細(xì)胞具備了抗病性,這說(shuō)明“2”已經(jīng)在金花茶細(xì)胞內(nèi)得到________。該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的意義是_____________。
(3)將具有抗病基因的金花茶細(xì)胞培養(yǎng)成試管苗的過(guò)程中,愈傷組織再分化時(shí),除必要的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)、激素、適宜的溫度和PH值外,還必須給予光照,原因是___________;有的錐形瓶中培養(yǎng)失敗還長(zhǎng)出很多細(xì)菌菌落,其原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高一上3次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)依圖回答。([ ]內(nèi)填數(shù)字, _____上填名稱)
(1)此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖,是因?yàn)榇思?xì)胞沒(méi)有_____而有[ ] _____,該結(jié)構(gòu)除了動(dòng)物細(xì)胞外,還存在于__________細(xì)胞中。圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__________(填數(shù)字)。
(2)若圖示的是人的胰島細(xì)胞,那么細(xì)胞吸收的氨基酸將在[ ] _____上被利用合成胰島素,再經(jīng)過(guò)[ ] _____的加工運(yùn)輸和[ ] _____的進(jìn)一步加工再分泌出細(xì)胞。此過(guò)程的順利進(jìn)行還需要[ ] _____來(lái)提供能量。胰島素排出細(xì)胞這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。
(3)細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心,它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流,攜帶遺傳信息的RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[ ] _____。①的主要組成成分是_____和_____ 。
(4)科學(xué)家依據(jù)將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,兩者共有的細(xì)胞器是[ ] _____。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為_(kāi)_______、________。通常情況下,位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ,主要原因是_______________。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示__________,C表示_________。
若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________(用圖中所給字母表示)。
(3)由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)激素特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的是( )
A.激素是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)襟w液中的 B.激素隨體液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞
C.激素可與靶細(xì)胞膜上受體蛋白結(jié)合 D.垂體細(xì)胞是甲狀腺激素的靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B.初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C.再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成漿細(xì)胞釋放淋巴因子
D.入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將3H標(biāo)記的胸腺嘧啶引入某植物細(xì)胞后,該細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)能表現(xiàn)放射性的是( )
A.細(xì)胞核、液泡、中心體
B.線粒體、細(xì)胞核、葉綠體
C.細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中,正確的是
A.皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高
B.人類白化病癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.基因與性狀呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個(gè)基因控制
D.囊性纖維病患者中,編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基,這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將陰生植物移至強(qiáng)光下,植物迅速發(fā)生萎蔫,此時(shí)比較下圖中①、②、③三個(gè)部位的細(xì)胞液濃度,正確的是
A.③>②>① B.①>②>③
C.①>③>② D.②>③>①
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