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6.果蠅是非常小的蠅類,下圖是科學家對某果蠅一條正常染色體上部分基因的測序結果.據(jù)圖判斷錯誤的是( �。�
A.由圖中可知基因在染色體上呈線性排列
B.這條染色體上控制白眼和朱紅眼的基因的遺傳不符合基因的分離定律
C.這條染色體上的基因控制的性狀均可在該果蠅表現(xiàn)出來
D.深紅眼基因在該果蠅體細胞中最多可能有4個

分析 等位基因控制生物的相對性狀,位于一對同源染色體上;同源染色體上的非等位基因遵循遺傳的分離定律和自由組合定律;基因的表達有選擇性,隱性基因不一定能夠表達.

解答 解:A、基因在染色體上呈線性排列,A正確;
B、這條染色體上控制白眼和朱紅眼的基因為非等位基因,其遺傳不符合基因的分離定律,B正確;
C、該染色體上的基因若控制的性狀為隱性性狀,則在后代中不一定能表達出來,C錯誤;
D、DNA復制后,基因數(shù)目加倍,故深紅眼基因在該果蠅體細胞中最多可能有4個,D正確.
故選:C.

點評 本題考查染色體上基因.試題較抽象,需比較分析,是學生綜合能力提升的較好選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.將燕麥幼苗的胚根及胚芽末端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放人保持在25℃的不同濃度的生長素溶液中2d,表顯示實驗結果:
生長素溶液的濃度(mol/L)2d后的平均長度(mm)
胚芽胚根
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
10-6
10-5
10-4
12.3
12.3
12.7
13.5
14.7
16.0
15.1
12.2
10.8
10.0
11.3
12.1
12.7
13.6
12.6
12.0
10.9
10.0
10.0
10.0
(1)此實驗的實驗目的是研究不同濃度的生長素對植物不同器官生長的影響
(2)為什么要切取胚根及胚芽的末端部分?胚芽、胚根的頂端都能產(chǎn)生生長素,去掉后能避免自身產(chǎn)生的生長素對實驗產(chǎn)生影響
(3)為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗?較多數(shù)量一組可獲得精確的平均結果
(4)胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是胚根為10-10mol/L、胚芽為10-8mol/L
(5)實驗可得出的結論有一定濃度范圍內,隨生長素濃度增大,促進植物生長程度越大;超過一定濃度,生長被抑制;胚根對生長素需求小于胚芽.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是對某個湖泊生態(tài)系統(tǒng)進行能量流動和物質循環(huán)的定量分析,回答相關問題:

圖中是對湖泊能量流動的定量分析GP為生產(chǎn)者固定能量:H為草食動物 C為肉食動物 R為呼吸:單位:J/(cm2•a)
(1)湖泊中所有的動物、植物和微生物共同構成生物群落,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物與的物質和能量.
(2)圖中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20.1%(精確到小數(shù)點后1位).
(3)食草動物所固定的能量中有一部分用于自身呼吸消耗,一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,儲存在植物體的有機物中.
(4)大氣中含碳0.03%-0.04%,自養(yǎng)植物及自養(yǎng)細菌通過光合作用和化能合成作用將CO2同化為有機物.動植物呼吸作用釋放的CO2小于(大于/等于/小于)綠色植物光合作用吸收的CO2.動植物死亡后,遺體殘骸通過被分解者的分解作用而釋放CO2是碳循環(huán)中十分重要的步驟.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.2008年北京奧運會的足球賽時,球員踢球瞬間,在突觸小體上完成的信息轉換模式為( �。�
A.電信號→電信號B.電信號→化學信號
C.化學信號→化學信號D.化學信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學正在做質壁分離及復原實驗,通過顯微鏡觀察他發(fā)現(xiàn)視野中有一植物細胞(如下圖)正處于質壁分離狀態(tài).則以下說法正確的是(  )
A.該細胞接下來質壁分離現(xiàn)象將更加明顯
B.1所指示的為細胞質
C.若細胞正在進行質壁分離復原,則3處的溶液濃度高于2處
D.若該細胞正處于清水中,則細胞最終會因為吸水脹破

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是( �。�
A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B.藍藻和水綿細胞都有染色體
C.最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包圍的成形細胞核
D.原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是在適宜溫度條件下測得的小麥種子CO2釋放總量、O2吸收量與O2濃度之間的關系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)Q點時CO2產(chǎn)生的場所是細胞質基質,O2濃度10%,CO2產(chǎn)生的場所是線粒體.
(2)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是O2濃度增加,無氧呼吸受到抑制.
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,則有氧呼吸強度小于(填“大于”、“等于”、或小于”)無氧呼吸.
(4)根據(jù)圖中曲線,說明曬干的糧食貯存在低氧條件下能延長貯存時間的原因細胞呼吸強度最低,有機物消耗量最少.
(5)若將實驗材料換為等量的花生種子,在只進行有氧呼吸時O2的吸收量將增加(填“增加”、“不變”或“減少”).
(6)CO2釋放總量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物學含義是無氧呼吸產(chǎn)生的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列細胞中,哪種是用于制備細胞膜的理想材料( �。�
A.菠菜的葉肉細胞B.雞的成熟紅細胞C.豬的肌肉細胞D.羊的成熟紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關系,請據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(載體蛋白)分子; D代表糖類.
(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小、面積變大,這說明B具有流動性特點.
(3)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃cd,它們可用圖乙中的①表示的是b,可用圖乙中②表示的為a~e中的ae.
(4)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖甲中編號b;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖甲中編號a.
(5)胰島B細胞分泌的胰島素能不能通過圖甲a~e中的方式運輸?不能,其運輸方式是_胞吐.

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